為確保信息安全，信息需加密傳輸．發(fā)送方由明文→密文（加密）；接收方由密文→明文（解密）．現(xiàn)已知加密規(guī)則為：明文a，b，c，d對應密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如：明文1，2，3，4對應的密文為5，7，18，16．當接收方收到密文7，8，22，24時，則由以上規(guī)則解密得到的明文為（　　）
分析：根據(jù)題意可得方程組
a+2b=7
2b+c=8
2c+3d=22
4d=24
，再解方程組即可．
解答：解：由題意得：
a+2b=7
2b+c=8
2c+3d=22
4d=24
，
解得
d=6
c=2
b=3
a=1
．
故選：D．
點評：此題主要考查了方程組的應用，關鍵是正確理解題意，根據(jù)密文與明文之間的關系列出方程組．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密）．已知加密規(guī)則為：明文x，y，z對應密文2x+3y，3x+4y，3z．例如：明文1，2，3對應密文8，11，9．當接收方收到密文12，17，27時，則解密得到的明文為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文?密文（加密），接收方由密文?明文（解密），已知加密規(guī)則為：明文a，b，c，d對應密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如，明文1，2，3，4對應密文5，7，18，16．當接收方收到密文14，9，23，28時，則解密得到的明文為
6，4，1，7
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文．已知某種加密規(guī)則為：明文a，b對應的密文為a-2b，2a+b．例如，明文1，2對應的密文是-3，4，當接收方收到密文是-5，5時，解密得到的明文是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

18、為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接受方由密文→明文（解密），已知加密規(guī)則為明文x、y、z對應的密文為2x+1，3y+2，9z+3，例如：明文1，2，3對應密文3，8，30，那么，當接收方收到密文2005，2006，2010時，解密后得到的明文分別是
1002
，
668
，
223
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文．己知某種加密規(guī)則為：明文a、b對應的密文為2a-b、2a+b．例如，明文1、2對應的密文是0、4．當接收方收到密文是1、7時，解密得到的明文是（　�。�
A、-5，9B、13，15C、2，3D、2，-3

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