在數(shù)、、、、中,正數(shù)有( )
A、4個(gè) B、3個(gè) C、2個(gè) D、1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省小學(xué)校八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,則∠AFD= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個(gè)有理數(shù)的平方是正數(shù),則這個(gè)有理數(shù)的立方是( )
A.正數(shù) B.負(fù)數(shù) C.正數(shù)或負(fù)數(shù) D.整數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片七年級(jí)上第一次糾錯(cuò)練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
填在下面三個(gè)田字格內(nèi)的四個(gè)數(shù)具有相同的規(guī)律,根據(jù)此規(guī)律,則C = .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片七年級(jí)上第一次糾錯(cuò)練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
等邊△ABC在數(shù)軸上的位置如圖所示,點(diǎn)A、C對應(yīng)的數(shù)分別為0和-1,若△ABC繞著頂點(diǎn)順時(shí)針方向在數(shù)軸上連續(xù)翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)1次后,點(diǎn)B所對應(yīng)的數(shù)為1;則翻轉(zhuǎn)2006次后,點(diǎn)B所對應(yīng)的數(shù)是( )
A.2004 B.2005 C.2006 D.2007
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時(shí),李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
作法:①在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD= OE;
②分別以點(diǎn)D、E為圓心,大于 DE的長為半徑作弧,兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C;
③作射線OC.則OC就是∠AOB的平分線,如圖①.
小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線,方法如下:
①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM、ON,使OM = ON;
②分別過點(diǎn)M、N作OM、ON的垂線,交于點(diǎn)P;
③作射線OP.則OP為∠AOB的平分線,如圖②;
小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
根據(jù)以上情境,解決下列問題:
(1)李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí),用到的三角形全等的判定方法是___________________;
(2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
(3)請你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線的方法(作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖:已知∠AOB和C、D兩點(diǎn),用尺規(guī)作圖,求作一點(diǎn)P,使PC=PD,且P到∠AOB兩邊的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果等腰三角形的兩邊長為2cm,4cm,那么它的周長為( )
A.8cm B.10cm C.11cm D.8cm或10cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015年云南昆明三中、滇池中學(xué)七年級(jí)下期末數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
將一副學(xué)生用三角板按如圖所示的方式放置,若AE//BC,則∠AFD的度數(shù)為 .
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