【題目】《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):90分及以上為優(yōu)秀;80分~89分為良好;60分~79分為及格;60分以下為不及格.某校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康情況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試,并將測(cè)試數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下面的問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“優(yōu)秀”等級(jí)所在扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(2)求參加本次測(cè)試學(xué)生的平均成績(jī);
(3)若參加本次測(cè)試“良好”及“良好”以上等級(jí)的學(xué)生共有35人,請(qǐng)你估計(jì)全校八年級(jí)“不及格”等級(jí)的學(xué)生大約有多少人.
【答案】(1)72°;(2)82.7分;(3)25人
【解析】
(1)用360°乘以“優(yōu)秀”所占的百分比即可得出答案;
(2)利用加權(quán)平均數(shù)公式計(jì)算即可;
(3)根據(jù)“良好”及“良好”以上等級(jí)的學(xué)生數(shù)和所占的百分比求出抽取的人數(shù),再求出全校的總?cè)藬?shù),然后乘以“不及格”等級(jí)的學(xué)生所占的百分比即可得出答案.
解:(1)“優(yōu)秀”等級(jí)所在扇形圓心角的度數(shù)是360°×(1﹣50%﹣25%﹣5%)=72°;
(2)參加本次測(cè)試學(xué)生的平均成績(jī)是:94×(1﹣50%﹣25%﹣5%)+86×50%+72×25%+40×5%=82.7(分);
(3)根據(jù)題意得:
35÷(1﹣50%﹣25%﹣5%+50%)÷10%×5%=25(人),
答:全校八年級(jí)“不及格”等級(jí)的學(xué)生大約有25人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知水銀體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃)與水銀柱的長(zhǎng)度x(cm)之間是一次函數(shù)關(guān)系.現(xiàn)有一支水銀體溫計(jì),其部分刻度線不清晰(如圖),表中記錄的是該體溫計(jì)部分清晰刻度線及其對(duì)應(yīng)水銀柱的長(zhǎng)度.
水銀柱的長(zhǎng)度x(cm) | 4.2 | … | 8.2 | 9.8 |
體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫(xiě)出函數(shù)的定義域)
(2)用該體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),水銀柱的長(zhǎng)度為6.6cm,求此時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】外線投資是籃球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一,下列圖表中數(shù)據(jù)是甲乙丙三從每從十次投籃測(cè)試的成績(jī),測(cè)試規(guī)則為連續(xù)投籃十個(gè)球?yàn)橐淮,投進(jìn)籃筐一個(gè)球記為1分.
(1)寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)員乙測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)在他們?nèi)龔闹羞x擇一位投籃成績(jī)優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的選手作為中鋒,你認(rèn)為選誰(shuí)更合適?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣6x+3=0通過(guò)配方可以化成(x+a)2=b(b>0)的形式,則k的值可能是( )
A.0B.2C.3D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB=3cm,BC=4cm,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),且CE=1cm.點(diǎn)P由點(diǎn)C出發(fā),沿CD方向向點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由點(diǎn)A出發(fā),沿AD方向向點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng),速度為cm/s,點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),PQ交BD于F,連接PE,QB,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<3).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PE∥BD?
(2)設(shè)△FQD的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使得四邊形BQPE的周長(zhǎng)最。舸嬖,求出此四邊形BQPE的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校有名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生的主要上學(xué)方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生只能從以下六個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有_____人,其中選擇類的人數(shù)有_____人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求類對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若將這四類上學(xué)方式視為“綠色出行”,請(qǐng)估計(jì)該校選擇“綠色出行”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)且與直線相交于、兩點(diǎn),點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上.
求二次函數(shù)的解析式.
如果是線段上的動(dòng)點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),試求的面積與之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍.
是否存在這樣的點(diǎn),使?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求直線和雙曲線的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若kx+b﹣<0,請(qǐng)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出x的取值范圍.
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