如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在C(1,)處,兩直角邊分別與x,y軸平行,紙板的另兩個頂點A,B恰好是直線y=kx+與雙曲線y=(m>0)的交點.
(1)求m和k的值;
(2)設雙曲線y=(m>0)在A,B之間的部分為L,讓一把三角尺的直角頂點P在L上滑動,兩直角邊始終與坐標軸平行,且與線段AB交于M,N兩點,請?zhí)骄渴欠翊嬖邳cP使得MN=AB,寫出你的探究過程和結(jié)論.

【答案】分析:(1)由題意易知點A橫坐標為1,代入Y=,可用含m的代數(shù)式表示它的縱坐標;同理可表示點B坐標,再代入方程組即可求m和k的值;
(2)用反證法證明.假設存在,運用一元二次方程判別式即可解出.
解答:解:(1)∵A,B在雙曲線y=(m>0)上,AC∥y軸,BC∥x軸,
∴A,B的坐標分別(1,m),(2m,).(1分)
又點A,B在直線y=kx+上,
(2分)
解得(4分)
當k=-4且m=時,點A,B的坐標都是(1,,不合題意,應舍去;
當k=-且m=4時,點A,B的坐標分別為(1,4),(8,,符合題意.
∴k=-
且m=4.(5分)

(2)假設存在點P使得MN=AB.
∵AC∥y軸,MP∥y軸,
∴AC∥MP,
∴∠PMN=∠CAB,
∴Rt△ACB∽Rt△MPN,
,(7分)
設點P坐標為P(x,)(1<x<8),
∴M點坐標為M(x,-x+),
∴MP=-
又∵AC=4-
,即2x2-11x+16=0(※)(9分)
∵△=(-11)2-4×2×16=-7<0.
∴方程(※)無實數(shù)根.
∴不存在點P使得MN=AB.(10分)
點評:此題難度中等,考查反比例函數(shù)的性質(zhì)及坐標意義.解答此題時同學們要注意運用數(shù)形結(jié)合的思想.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在C(1,
1
2
)
處,兩直角邊分別與x,y軸平行,紙板的另兩個頂點A,B恰好是直線y=kx+
9
2
與雙曲線y=
m
x
(m>0)
的交點.則m,k的值分別是( 。
A、k=-4,m=
1
2
B、k=-
1
2
,m=4
C、k=-3,m=2
D、k=-4,m=-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在C(1,
1
2
)處,兩直角邊分別與精英家教網(wǎng)x,y軸平行,紙板的另兩個頂點A,B恰好是直線y=kx+
9
2
與雙曲線y=
m
x
(m>0)的交點.
(1)求m和k的值;
(2)設雙曲線y=
m
x
(m>0)在A,B之間的部分為L,讓一把三角尺的直角頂點P在L上滑動,兩直角邊始終與坐標軸平行,且與線段AB交于M,N兩點,請?zhí)骄渴欠翊嬖邳cP使得MN=
1
2
AB,寫出你的探究過程和結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在C(1,
1
2
)處,兩直角邊分別與x,y軸平行,紙板的另兩個頂點A,B恰好是直線y=kx+
9
2
與雙曲線y=
m
x
(m>0)的交點.求m和k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在C(1,
1
2
)處,兩直角邊分別與x,y軸平行,紙板的另兩個頂點A,B恰好是直線y=kx+
9
2
與雙曲線y=
m
x
(m>0)的交點.則m,k的值分別是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將一塊直角三角形紙板的直角頂點放在點C(1,1)處,兩直角邊分別與x、y軸平行,紙板的另兩個頂點A、B恰好為直線y=kx+b與雙曲線y=
4x
的交點,則直線的解析式為
y=-x+5
y=-x+5

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