Question

為了解全校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計．
（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？
（2）如果是抽樣調(diào)查，指出調(diào)查的總體、個體、樣本和樣本容量．
（3）這個調(diào)查的結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請說明理由．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)調(diào)查的人數(shù)與調(diào)查的總體進(jìn)行比較即可得到答案；
（2）總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
（3）從調(diào)查的人數(shù)占上進(jìn)行說明即可．

解答：解：（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查；

（2）調(diào)查的總體是全校同學(xué)的身高；
個體是每個同學(xué)的身高；
樣本是從中抽取的3名同學(xué)的身高；
樣本容量是3．

（3）這個調(diào)查的結(jié)果不能較好的反映總體的情況，因?yàn)槌闃犹�片面�?/div>

點(diǎn)評：考查了總體、個體、樣本、樣本容量，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目，不能帶單位．