【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過(guò)點(diǎn),,與軸交于點(diǎn).點(diǎn)是軸下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(包含點(diǎn),).作直線,若過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)求出面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在點(diǎn),使是等腰三角形.若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)面積的最大值為5,此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為;(3)存在,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,1.5或.
【解析】
(1)將A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式計(jì)算即可;
(2)先求出直線BC的解析式,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,當(dāng)點(diǎn)在直線下方時(shí),,先求出PQ的最大值,進(jìn)而得到面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo),當(dāng)點(diǎn)在直線上方時(shí),,同樣求出PQ的最大值,進(jìn)而得到面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo),最后兩者比較大小即可;
(3)分別討論當(dāng)CQ=CP,CQ=QP及CP=QP時(shí),畫出相應(yīng)圖形,構(gòu)造直角三角形利用勾股定理計(jì)算即可.
解:(1)根據(jù)題意,拋物線的解析式可寫為:,
即,
,.
∴ 該拋物線的解析式為.
(2)如圖,連接,.
將代入得,.
.
設(shè)直線的解析式為.
將,代入得,
解得
∴直線的解析式為:.
設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
當(dāng)點(diǎn)在直線下方時(shí),,
則,,
,
∴當(dāng)時(shí),最大,此時(shí),.
∴面積的最大值為:.
當(dāng)點(diǎn)在直線上方時(shí),,
∴
∴當(dāng)時(shí),最大,此時(shí),.
∴面積的最大值為:.
∵,
∴面積的最大值為5,此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為
(3)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,則,,
∴PQ=||=||,
如圖,當(dāng)CQ=CP時(shí),過(guò)點(diǎn)C作CH⊥PQ,
則PQ=2QC,
∵點(diǎn)C(0,-2),
∴QC=||=||,
∴||=2||,
解得m=2或m=0(舍去)
如圖,當(dāng)CQ=QP時(shí),則CQ=QP=||,
過(guò)點(diǎn)C作CH⊥PQ,則CH=|m|,QH=||,
在Rt△QCH中,QC2=QH2+CH2,
∴,
解得m=或m=(舍去)或m=0(舍去),
如圖,當(dāng)CP=QP時(shí),則CP=QP=||,
過(guò)點(diǎn)C作CH⊥PQ,則CH=|m|,PH=||=||,
在Rt△PCH中,PC2=PH2+CH2,
∴,
解得m=1.5,
∴存在點(diǎn),使是等腰三角形,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,1.5或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,DC與⊙O相切于點(diǎn)C,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:∠BAC=∠BCD;
(2)若BD=4,DC=6,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓周上一點(diǎn),連接AC、BC,以點(diǎn)C為端點(diǎn)作射線CD、CP分別交線段AB所在直線于點(diǎn)D、P,使∠1=∠2=∠A.
(1)求證:直線PC是⊙O的切線;
(2)若CD=4,BD=2,求線段BP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不點(diǎn)B,C重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交直線BC于點(diǎn)D,求PD的長(zhǎng)度最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與BC交于點(diǎn)E,點(diǎn)M是拋物線的對(duì)稱軸上一點(diǎn),N為y軸上一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)M和點(diǎn)N,使得以點(diǎn)C、E、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,以AB為直徑作半圓,點(diǎn)P是CD中點(diǎn),BP與半圓交于點(diǎn)Q,連結(jié)DQ,給出如下結(jié)論:①;②;③;④,其中正確結(jié)論是______填寫序號(hào)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形的兩邊在坐標(biāo)軸上,以它的對(duì)角線為邊作正方形,再以正方形的對(duì)角線為邊作正方形,以此類推、則正方形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校初三進(jìn)行了第三次模擬考試,該校領(lǐng)導(dǎo)為了了解學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,抽樣調(diào)查部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),并將抽樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下整理:
①如下分?jǐn)?shù)段整理樣本;
等級(jí)等級(jí) | 分?jǐn)?shù)段 | 各組總分 | 人數(shù) |
A | 110<X<120 | P | 4 |
B | 100<X<110 | 843 | n |
C | 90<X≤100 | 574 | m |
D | 80<X<90 | 171 | 2 |
②根據(jù)左表繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)填空m= ,n= ,數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)所在的等級(jí) ;
(2)如果該校有1200名學(xué)生參加了本次模擬測(cè),估計(jì)D等級(jí)的人數(shù);
(3)已知抽樣調(diào)查學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為102分,求A等級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分?jǐn)?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了給游客提供更好的服務(wù),某景區(qū)隨機(jī)對(duì)部分游客進(jìn)行了關(guān)于“景區(qū)服務(wù)工作滿意度”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
根據(jù)圖表信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 ,表中的值為 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),該景區(qū)平均每天接待游客約3600人,若將“非常滿意”和“滿意”作為游客對(duì)景區(qū)服務(wù)工作的肯定,請(qǐng)你估計(jì)該景區(qū)服務(wù)工作平均每天得到多少名游客的肯定.
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