如圖,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.
(1)說明BE=CF的理由;
(2)如果AB=5,AC=3,求AE、BE的長(zhǎng).
分析:(1)連接BD,CD,由AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,根據(jù)角平分線的性質(zhì),即可得DE=DF,又由DG⊥BC且平分BC,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可得BD=CD,繼而可證得Rt△BED≌Rt△CFD,則可得BE=CF;
(2)首先證得△AED≌△AFD,即可得AE=AF,然后設(shè)BE=x,由AB-BE=AC+CF,即可得方程5-x=3+x,解方程即可求得答案.
解答:(1)證明:連接BD,CD,
∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,∠BED=∠CFD=90°,
∵DG⊥BC且平分BC,
∴BD=CD,
在Rt△BED與Rt△CFD中,
BD=CD
DE=DF

∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),
∴BE=CF;

(2)解:在△AED和△AFD中,
∠AED=∠AFD=90°
∠EAD=∠FAD
AD=AD

∴△AED≌△AFD(AAS),
∴AE=AF,
設(shè)BE=x,則CF=x,
∵AB=5,AC=3,AE=AB-BE,AF=AC+CF,
∴5-x=3+x,
解得:x=1,
∴BE=1,AE=AB-BE=5-1=4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了角平分線的性質(zhì)、線段垂直平分線的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確作出輔助線,利用方程思想與數(shù)形結(jié)合思想求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,CE是∠DCB的角平分線,且CE∥AB.
求證:∠A=∠B.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知:如圖,△ABC中,∠BAC=60°,D、E兩點(diǎn)在直線BC上,連接AD、AE.
求:∠1+∠2+∠3+∠4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,DN⊥AC于N,DM⊥AB于M
求證:∠ANM=∠B.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,則∠C的大小是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC上,且∠1=∠C,∠2=2∠3,∠BAC=70°.
(1)求∠2的度數(shù);
(2)若畫∠DAC的平分線AE交BC于點(diǎn)E,則AE與BC有什么位置關(guān)系,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案