24、(1)如圖1中的兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng),找到對(duì)稱(chēng)中心O.
(2)圖2中的兩個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.
(3)在圖3所示編號(hào)為(1)、(2)、(3)、(4)的四個(gè)三角形中,關(guān)于直線(xiàn)y對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形的編號(hào)為
(1)(2)
;關(guān)于O對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形的編號(hào)為
(1)(3)

(4)圖4中,畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線(xiàn)x對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1

(5)有一個(gè)大圓,兩個(gè)相等的小圓.問(wèn)三個(gè)圓怎樣放,才能使組成的圖形分別滿(mǎn)足“①有一條對(duì)稱(chēng)軸;②有兩條對(duì)稱(chēng)軸;③有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸”?(分別在三個(gè)大圓上畫(huà)兩個(gè)小圓).

(6)如圖5所示,圓心A、B、C的坐標(biāo)分別是A (2,-3)、B (3,-3),C (4,-3),試畫(huà)出這個(gè)圖案關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖案.
分析:(1)連接圖形上對(duì)應(yīng)點(diǎn)頂點(diǎn),根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心,則交點(diǎn)就是對(duì)稱(chēng)中心O點(diǎn);
(2)連接一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)AB,作AB的垂直平分線(xiàn)即可得出答案;
(3)根據(jù)關(guān)于直線(xiàn)y對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形沿y軸對(duì)折兩圖形能完全重合,以及關(guān)于O對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,能夠完全重合即可得出答案;
(4)與△ABC關(guān)于直線(xiàn)x對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1,及對(duì)應(yīng)點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),找出A,B,C三點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn),即可得出答案;
(5)根據(jù)圖形得對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)特點(diǎn),分別畫(huà)出即可;
(6)根據(jù)圓心A、B、C的坐標(biāo)分別是A (2,-3)、B (3,-3),C (4,-3),即可得出關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的三點(diǎn)A′,B′,C′,分別以三點(diǎn)為圓心以1,2,1個(gè)單位長(zhǎng)度為半徑畫(huà)出即可.
解答:解:(1)如圖1所示;連接圖形上對(duì)應(yīng)點(diǎn)頂點(diǎn)交點(diǎn)即是對(duì)稱(chēng)中心O;
(2)如圖2所示;
連接一對(duì)應(yīng)點(diǎn)AB,作AB的垂直平分線(xiàn)即可得出答案;

(3)(1)(2);(1)(3).
(4)如圖所示;


(5)答案如圖.(不是唯一)

(6)如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案以及利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案和中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)等知識(shí),解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握其性質(zhì),根據(jù)要求找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)再畫(huà)圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1中的兩個(gè)三角形全等,∠BAC=100°,BC=4,則
∠ACD
∠ACD
=∠BAC=100°,AD=
4
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖1中的兩個(gè)三角形全等,∠BAC=100°,BC=4,則________=∠BAC=100°,AD=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖1中的兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng),找到對(duì)稱(chēng)中心O.
(2)圖2中的兩個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.
(3)在圖3所示編號(hào)為(1)、(2)、(3)、(4)的四個(gè)三角形中,關(guān)于直線(xiàn)y對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形的編號(hào)為_(kāi)_____;關(guān)于O對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形的編號(hào)為_(kāi)_____.
(4)圖4中,畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線(xiàn)x對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1

(5)有一個(gè)大圓,兩個(gè)相等的小圓.問(wèn)三個(gè)圓怎樣放,才能使組成的圖形分別滿(mǎn)足“①有一條對(duì)稱(chēng)軸;②有兩條對(duì)稱(chēng)軸;③有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸”?(分別在三個(gè)大圓上畫(huà)兩個(gè)小圓).

(6)如圖5所示,圓心A、B、C的坐標(biāo)分別是A (2,-3)、B (3,-3),C (4,-3),試畫(huà)出這個(gè)圖案關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖1中的兩個(gè)三角形全等,∠BAC=100°,BC=4,則______=∠BAC=100°,AD=______.
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