陳老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向后勤處王老師交賬說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元．”王老師算了一下，說(shuō)：“你肯定弄錯(cuò)了．”王老師為什么說(shuō)他弄錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋?zhuān)?/div>
分析：等量關(guān)系為：8元的書(shū)的總價(jià)錢(qián)+12元的書(shū)的總價(jià)錢(qián)=1500-418，依此列出方程便可解答．
解答：解：設(shè)單價(jià)為8元的課外書(shū)為x本，由題意得
8x+12（105-x）=1500-418，
解得：x=44.5（不符合題意）．
因?yàn)樵诖祟}中x是正整數(shù)，所以王老師說(shuō)他肯定搞錯(cuò)了．
點(diǎn)評(píng)：考查了一元一次方程的應(yīng)用，解決本題的關(guān)鍵是讀懂題意，找到符合題意的等量關(guān)系．設(shè)單價(jià)為8.0元的課外書(shū)為x本，根據(jù)8元的書(shū)的總價(jià)錢(qián)+12元的書(shū)的總價(jià)錢(qián)=1500-418，列出方程便可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、陳老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向后勤處王老師交賬說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元．”王老師算了一下，說(shuō)：“你肯定搞錯(cuò)了．”
（1）王老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋?zhuān)?BR>（2）陳老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了，因?yàn)樗�買(mǎi)了一個(gè)筆記本．但筆記本的單價(jià)已模糊不清，只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù)，筆記本的單價(jià)可能為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

陳老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向后勤處王老師交帳說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下，說(shuō)：“你肯定搞錯(cuò)了.”
（1）王老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋.
（2）陳老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了，因?yàn)樗�買(mǎi)了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清，只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù)，筆記本的單價(jià)可能為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年安徽省泗縣初二第二學(xué)期第二章整章水平測(cè)試數(shù)學(xué)卷（B） 題型：解答題

陳老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向后勤處王老師交帳說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下，說(shuō)：“你肯定搞錯(cuò)了.”
（1）王老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋.
（2）陳老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了，因?yàn)樗�買(mǎi)了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清，只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù)，筆記本的單價(jià)可能為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年安徽省泗縣初二第二學(xué)期第二章整章水平測(cè)試數(shù)學(xué)卷（B） 題型：解答題

陳老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向后勤處王老師交帳說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下，說(shuō)：“你肯定搞錯(cuò)了.”

（1）王老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋.

（2）陳老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了，因?yàn)樗�買(mǎi)了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清，只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù)，筆記本的單價(jià)可能為多少元？

 

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