已知A、B在數(shù)軸上分別表示a、b,
任務(wù)要求
(1)對照數(shù)軸填寫下表:
a 8 -8 -8 -8 3 -1.54
b 4 0 4 -4 -6 -1.5
A、B兩點的距離
4
4
8
8
12
12
4
4
9
9
0.04
0.04
問題探究
(2)若A、B兩點間的距離記為d,試問d和a、b有何數(shù)量關(guān)系?
問題拓展
(3)在數(shù)軸上標(biāo)出所有符合條件的整數(shù)點P,使它到7和-7的距離之和為14,并求所有這些整數(shù)的和.
(4)當(dāng)x等于多少時,|x+4|+6有最小值,是多少?
(5)若點C表示的數(shù)為x,當(dāng)點C在什么位置時,|x-1|+|x-5|的值最?
分析:(1)根據(jù)數(shù)軸計算即可得解;
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果解答;
(3)根據(jù)-7和7的距離是14判斷,-7和7之間的所有整數(shù)都是符合條件的點P,然后列出算式計算即可得解;
(4)根據(jù)絕對值的性質(zhì)解答;
(5)根據(jù)題目信息,表示到1和5兩個數(shù)的距離的最小值,從而判斷出數(shù)C在1和5之間的所有的數(shù).
解答:解:(1)依次為:4,8,12,4,9,0.04;

(2)d=|a-b|;

(3)∵|-7-7|=14,
∴點P為-7與7(包括-7和7)之間的所有的整數(shù)點,
∴這些整數(shù)的和為:-7-6-5-4-3-2-1+0+1+2+3+4+5+6+7=0;

(4)∵|x+4|≥0,
∴|x+4|+6≥6,
∴當(dāng)x=-4時,|x+4|+6有最小值,是6;

(5)由題意得,|x-1|+|x-5|表示數(shù)軸上到1和5的距離的和,
∴1≤x≤5時,|x-1|+|x-5|的值最小,最小值為5.
點評:本題是對數(shù)軸的考查了,主要利用了數(shù)軸上兩點間的距離的表示與應(yīng)用,讀懂題目信息,理解兩點間的距離的求解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3、已知一個矩形的相鄰兩邊長分別是3cm和xcm,若它的周長小于14cm,面積大于6cm2,則x的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知多項式-m3n2-2中,含字母的項的系數(shù)為a,多項式的次數(shù)為b,常數(shù)項為c.且a、b、c分別是點A、B、C在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù).
(1)求a、b、c的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B、C.
(2)若甲、乙兩人分別從A、B、兩點同時出發(fā)沿數(shù)軸負(fù)方向運動,它們的速度分別是
12
、2(單位長度/秒),乙何時追上了甲?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

完成下列各題
(1)比較大。-0.1
  0.001;-
3
2
-
5
4
(用“>、<或=”填空)
(2)畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”連接:-3,-1
1
2
,4,0,2.5
(3)將(2)有理數(shù)填入圖1中它所屬于的集合的圈內(nèi).
(4)已知如圖2:數(shù)軸上A、B、C、D四點對應(yīng)的有理數(shù)分別是整數(shù)a、b、c、d,且有c-2a=7,則原點應(yīng)是
B點
B點

A.A點      B.B點       C.C點     D.D點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

附加題:
(1)已知|a-2|+|b+6|=0,則a+b=
-4
-4

(2)觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,將以上三個等式相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

①猜想并寫出:
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
1
n
-
1
n+1

②直接寫出結(jié)果:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2006×2007
=
2006
2007
2006
2007

(3)在數(shù)軸上有兩點,它們到原點的距離分別是2和3,問這兩點之間的距離是多少?
(4)求|
1
2
-1|+|
1
3
-
1
2
|+…+|
1
99
-
1
98
|+|
1
100
-
1
99
|的值.
(5)如圖所示,數(shù)軸上有四點A,B,C,D分別表示有理數(shù)a,b,c,d,用“<”把表示a,b,c,d,|a|,|b|,-|c|,-|d|的數(shù)連接起來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為a,點B對應(yīng)的數(shù)為b,且|2b-6|+(a+1)2=0,A、B之間的距離記作AB,定義:AB=|a-b|.
(1)求線段AB的長.
(2)設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)x,當(dāng)PA-PB=2時,求x的值.
(3)M、N分別是PA、PB的中點,當(dāng)P移動時,指出當(dāng)下列結(jié)論分別成立時,x的取值范圍,并說明理由:①PM÷PN的值不變,②|PM-PN|的值不變.

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