生活中很多礦泉水沒(méi)有喝完便被扔掉,造成極大的浪費(fèi),為此七(1)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校的某次會(huì)議所用礦泉水的浪費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查,為期半天的會(huì)議中,每人發(fā)一瓶550ml的礦泉水,會(huì)后對(duì)所發(fā)礦泉水喝的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),大致可分為四種:①全部喝完;②喝剩約;③喝剩約一半;④開(kāi)瓶但基本未喝;⑤未開(kāi)瓶.同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)參加這次會(huì)議的有      人,在圖乙中④所在扇形的圓心角是      度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若開(kāi)瓶但基本未喝算全部浪費(fèi),試計(jì)算這次會(huì)議平均每人浪費(fèi)的礦泉水約多少(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留整數(shù));

(3)對(duì)會(huì)議浪費(fèi)的礦泉水一事,請(qǐng)你提出兩條改進(jìn)的建議.


【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖;加權(quán)平均數(shù).

【分析】(1)由扇形統(tǒng)計(jì)圖可看出②類(lèi)占了整個(gè)圓的一半即50%,從條形統(tǒng)計(jì)圖又知②類(lèi)共30人,這樣已知部分?jǐn)?shù)的百分比就可以求出總?cè)藬?shù),而④類(lèi)有5人,已知部分?jǐn)?shù)和總數(shù)可以求出④類(lèi)所占總數(shù)百分比,再由百分比確定所占圓的圓心角的度數(shù);根據(jù)⑤類(lèi)圓形角占360°的可得⑤類(lèi)的人數(shù),已知總?cè)藬?shù)和①、②、④、⑤類(lèi)的人數(shù)可求出③類(lèi)的人數(shù)為5人,將條形統(tǒng)計(jì)圖中補(bǔ)完整;

(2)用總的浪費(fèi)量除以總?cè)藬?shù)60就得到平均每人的浪費(fèi)量;

(3)從節(jié)約用水角度提出合理建議均可.

【解答】解:(1)根據(jù)所給扇形統(tǒng)計(jì)圖可知,喝剩約的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的50%,

∴30÷50%=60,即參加這次會(huì)議的總?cè)藬?shù)為60人.

360°=30°,

∴④所在扇形的圓心角是30°.

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(2)平均每人浪費(fèi)的礦泉水量為:(30××550+5××550+5×550)÷60≈160ml,

(3)建議:①改發(fā)小瓶礦泉水;②自選礦泉水;③供應(yīng)開(kāi)水;④有剩余礦泉水帶走等.

故答案為:(1)60,30.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合應(yīng)用,根據(jù)圖象得出正確信息是解題關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,以每千克0.8元的價(jià)格從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干千克西瓜到市場(chǎng)上去銷(xiāo)售,在銷(xiāo)售了40千克西瓜之后,余下的每千克降價(jià)0.4元,全部售完.銷(xiāo)售金額與售出西瓜的千克數(shù)之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象提供的信息完成以下問(wèn)題:

(1)求降價(jià)前銷(xiāo)售金額y(元)與售出西瓜x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)小明從批發(fā)市場(chǎng)共購(gòu)進(jìn)多少千克西瓜?

(3)小明這次賣(mài)瓜賺了多少錢(qián)?


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在某次體育測(cè)試中,九年級(jí)(2)班6位同學(xué)的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)(單位:米)分別是:1.83,1.85,1.96,2.08,1.85,1.98,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( 。.

A.1.83        B.1.85       C.2.08           D.1.96

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某居民小區(qū)開(kāi)展節(jié)約用電活動(dòng),對(duì)該小區(qū)100戶家庭的節(jié)電量情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì), 4月份與3月份相比,節(jié)電情況如下表:

節(jié)電量(千瓦時(shí))

20

30

40

50

戶    數(shù)

10

40

30

20

則4月份這100戶節(jié)電量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是(   )

A. 35、35、30      B.  25、30、20      C. 36、35、30       D. 36、30、30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一次實(shí)習(xí)作業(yè)中,甲.乙兩組學(xué)生各自對(duì)學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)如下表:

所測(cè)得的旗桿高度(單位:米)

11.90

11.95

12.00

12.05

甲組測(cè)得的次數(shù)

1

0

2

2

乙組測(cè)得的次數(shù)

0[

2

1

2

⑴ 求甲.乙兩組所測(cè)得數(shù)據(jù)的平均數(shù)與中位數(shù);

⑵ 從(1)的回答中,你能分析學(xué)校旗桿大約是多少高嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,∠BAD是它的一個(gè)外角,OP⊥BC交⊙O于點(diǎn)P,僅用直尺按下列要求分別畫(huà)圖:

(1)在圖1中,畫(huà)并標(biāo)出△ABC的中線AE;

(2)在圖2中,畫(huà)并標(biāo)出△ABC的角平分線AF;

(3)在圖3中,畫(huà)并標(biāo)出△ABC的外角∠BAD的角平分線AG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


體育課上,八(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績(jī)比較整齊,通常需 要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的(  )

    A.平均數(shù)       B.眾數(shù)       C.方差      D.頻率分布

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,邊CD在直線l上,將矩形ABCD沿直線l作無(wú)滑動(dòng)翻滾,當(dāng)點(diǎn)A第一次翻滾到點(diǎn)A1位置時(shí),則點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形的是(  )

A.AB=CD,AD=BC   B.AB=CD,AB∥CD

C.AB=CD,AD∥BC  D.AB∥CD,AD∥BC

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同步練習(xí)冊(cè)答案