如圖,一張矩形紙片ABCD,其中AD=8cm,AB=6cm,先沿對(duì)角線BD對(duì)折,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置,BC′交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:AG=C′G;
(2)求△BDG的面積.
考點(diǎn):翻折變換(折疊問(wèn)題)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)翻折的性質(zhì)可得∠CBD=∠DBG,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠BDG=∠CBD,然后求出∠DBG=∠BDG,根據(jù)等角對(duì)等邊可得BG=DG,再根據(jù)矩形的對(duì)邊相等和翻折的性質(zhì)可得AD=BC=BC′,然后分別表示出AG、C′G即可得證;
(2)設(shè)BG=DG=x,表示出AG,在Rt△ABG中,利用勾股定理列出方程求解得到DG,再利用三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解.
解答:(1)證明:由翻折的性質(zhì)得,∠CBD=∠DBG,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠BDG=∠CBD,
∴∠DBG=∠BDG,
∴BG=DG,
又∵BC′是BC經(jīng)過(guò)翻折得到,
∴AD=BC=BC′,
∵AG=AD-DG,C′G=BC′-BG,
∴AG=C′G;

(2)解:設(shè)BG=DG=x,則AG=8-x,
在Rt△ABG中,AB2+AG2=BG2,
即62+(8-x)2=x2,
解得x=
25
4
,
所以,△BDG的面積=
1
2
×
25
4
×6=
75
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了翻折變換的性質(zhì),矩形的性質(zhì),勾股定理,熟記翻折前后的兩個(gè)圖形能夠完全重合得到相等的邊和角是解題的關(guān)鍵,(2)利用勾股定理列出方程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在梯形ABCD中,AD∥BC,那么∠A:∠B:∠C:∠D可能為( 。
A、3:4:5:2
B、2:3:4:5
C、5:3:4:2
D、5:4:3:2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某一蓄水池的排水速度V(m3/h)與排完水池中的水所用的時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)直接寫(xiě)出此函數(shù)的解析式和自變量t的取值范圍;
(2)如果要6h排完水池中的水,那么每小時(shí)的排水量應(yīng)該是多少?
(3)如果每小時(shí)排水量是5m3,那么水池中的水要用多少小時(shí)排完?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:(a-2b)(2a+4b)-(a-3b)2,其中|a-1|+(b+1)2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

企業(yè)的污水處理有兩種方式,一種是輸送到污水廠進(jìn)行集中處理,另一種是通過(guò)企業(yè)的自身設(shè)備進(jìn)行處理.某企業(yè)去年下半年每月的污水量均為12000噸,由于污水廠處于調(diào)試階段,污水處理能力有限,該企業(yè)投資自建設(shè)備處理污水,兩種處理方式同時(shí)進(jìn)行.7至12月,該企業(yè)自身處理的污水量y(噸)與月份x(7≤x≤12,且x取整數(shù))之間滿(mǎn)足二次函數(shù)關(guān)系式為y=ax2+c(a≠0),其圖象如圖所示.污水廠處理每噸污水的費(fèi)用均為2元,該企業(yè)自身處理每噸污水的費(fèi)用均為1.5元.
(1)請(qǐng)觀察題中圖象,請(qǐng)你求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你求出該企業(yè)去年下半年哪個(gè)月用于污水處理的費(fèi)用W(元)最多,并求出這個(gè)最多費(fèi)用;
(3)今年以來(lái),由于自建污水處理設(shè)備的全面運(yùn)行,該企業(yè)決定擴(kuò)大產(chǎn)能并將所有污水全部自身處理,估計(jì)擴(kuò)大產(chǎn)能后今年每月的污水量都將在去年每月的基礎(chǔ)上增加a%,同時(shí)每噸污水處理的費(fèi)用將在去年12月份的基礎(chǔ)上增加(a-30)%,為鼓勵(lì)節(jié)能降耗,減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),財(cái)政對(duì)企業(yè)處理污水的費(fèi)用進(jìn)行50%的補(bǔ)助.若該企業(yè)每月的污水處理費(fèi)用為18000元,請(qǐng)計(jì)算出a的整數(shù)值.
(注:結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù):
231
≈15.2,
419
≈20.5,
809
≈28.4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
x+4>1.5-
1
4
3
4
(x-4)>
5
8
(x-3)-1
,并將解集表示在數(shù)軸上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一副直角三角板△ABC和△DEF,已知BC=DF,∠F=30°,EF=2ED.
(1)直接寫(xiě)出∠B,∠C,∠E的度數(shù);
(2)將△ABC和△DEF放置像圖2的位置,點(diǎn)B、D、C、F在同一直線上,點(diǎn)A在DE上.
①△ABC固定不動(dòng),將三角板EDF繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至EF∥CB(如圖2),試求DF旋轉(zhuǎn)的度數(shù);并通過(guò)計(jì)算判斷點(diǎn)A是否在EF上;
②在圖3的位置上,△DEF繞點(diǎn)D繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至DE與BC重合,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,兩個(gè)三角形的邊是否存在平行關(guān)系?若存在直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)的角度和平行關(guān)系,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了了解本校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人只選一種書(shū)籍)如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其它”中的扇形圓心角的度數(shù).
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
2
3
=
 

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