【題目】在某次商業(yè)足球比賽中,門票銷售單位對團體購買門票實行優(yōu)惠,決定在原定票價基礎(chǔ)上每張降價100元,這樣按原定票價需花費14 000元購買的門票張數(shù),現(xiàn)在只花費了10 500元.
(1)求每張門票的原定票價;
(2)根據(jù)實際情況,組織單位決定對于個人購票也采取優(yōu)惠措施,原定票價經(jīng)過連續(xù)二次降價后降為324元,求平均每次降價的百分率.
【答案】(1)400;(2)10%
【解析】
(1)設(shè)每張門票的原定票價為x元,則現(xiàn)在每張門票的票價為(x-100)元,根據(jù)“原定票價需花費14 000元購買的門票張數(shù),現(xiàn)在只花費了10 500元”建立方程,解方程即可;
(2)設(shè)平均每次降價的百分率為y,根據(jù)“原定票價經(jīng)過連續(xù)二次降價后降為324元”建立方程,解方程即可.
解:(1)設(shè)每張門票的原定票價為x元,則現(xiàn)在每張門票的票價為(x-100)元,根據(jù)題意,得
解得x=400
經(jīng)檢驗,x=400是原方程的根.
答:每張門票的原定票價為400元.
(2)平均每次降價的百分率為y,根據(jù)題意,得
400(1-y)2=324
解得(不合題意,舍去)
答:平均每次降價的百分率為10%.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形中,動點P從點B出發(fā),沿折線B→C→D→B運動,設(shè)點P經(jīng)過的路程為x,的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖2所示,則圖2中的a等于( )
A.25B.20C.12D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=(x-a)(x-3)(0<a<3)的圖象與x軸交于點A、B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點D,過其頂點C作直線CP⊥x軸,垂足為點P,連接AD、BC.
(1)求點A、B、D的坐標;
(2)若△AOD與△BPC相似,求a的值;
(3)點D、O、C、B能否在同一個圓上,若能,求出a的值,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,AD與地面的夾角為60°,為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°變成37°,因此傳送帶的落地點由點B到點C向前移動了2米.
(1)求點A與地面的高度;
(2)如果需要在貨物著地點C的左側(cè)留出2米,那么請判斷距離D點14米的貨物2是否需要挪走,并說明理由.(sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75,≈1.73)
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【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC和BD相交于點O,AC=10,BD=4,動點P在邊AB上運動,以點O為圓心,OP為半徑作⊙O,CQ切⊙O于點Q,則在點P運動過程中,CQ的長的最大值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為8,點E是正方形內(nèi)部一點,連接BE,CE,且∠ABE=∠BCE,點P是AB邊上一動點,連接 PD,PE,則PD+PE長度的最小值為( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,以A為圓心,弦AB為半徑畫弧交⊙O于點C,連結(jié)BC交AD于點E,若DE=3,BC=8,則⊙O的半徑長為( )
A.B.5C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐘南山院士談到防護新型冠狀病毒肺炎時說:“我們需要重視防護,但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場所,出門戴口罩,在室內(nèi)注意通風(fēng),勤洗手,多運動,少熬夜.”…某社區(qū)為了加強社區(qū)居民對新型冠狀病毒肺炎防護知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護知識,并鼓勵社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統(tǒng)一考試(全國卷)》試卷,社區(qū)管理員隨機從甲、乙兩個小區(qū)各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行統(tǒng)計、分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
甲小區(qū): | 85 | 80 | 95 | 100 | 90 | 95 | 85 | 65 | 75 | 85 | 90 | 90 | 70 |
90 | 100 | 80 | 80 | 90 | 95 | 75 | |||||||
乙小區(qū): | 80 | 60 | 80 | 95 | 65 | 100 | 90 | 85 | 85 | 80 | 95 | 75 | 80 |
90 | 70 | 80 | 95 | 75 | 100 | 90 |
整理數(shù)據(jù):
成績 x(分) | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲小區(qū) | 2 | 5 | a | b |
乙小區(qū) | 3 | 7 | 5 | 5 |
分析數(shù)據(jù):
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲小區(qū) | 85.75 | 87.5 | c |
乙小區(qū) | 83.5 | d | 80 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)填空:= ,= ,= ,= ;
(2)若甲小區(qū)共有800人參與答卷,請估計甲小區(qū)成績大于90分的人數(shù);
(3)社區(qū)管理員看完統(tǒng)計數(shù)據(jù),準備從成績在60到70分之間的兩個小區(qū)中隨機抽取2人進行再測試,請求出抽取的兩人恰好一個是甲小區(qū)、一個是乙小區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在坐標平面內(nèi),△ABC的頂點位置如圖所示.
(1)將△ABC作平移交換(x,y)→(x+2,y-3)得到,畫出.
(2)以點O為位似中心縮小得到,使與的相似比為1:2,且點A與其對應(yīng)點位于點O的兩側(cè),畫出.
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