在數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、π、3.1415中無理數(shù)有個．


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
B
分析：無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)．理解無理數(shù)的概念，一定要同時理解有理數(shù)的概念，有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱．即有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù)，而無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)．由此即可判定選擇項．
解答：、3.1415都是有理數(shù)； 、π是無理數(shù)．
故選B．
點評：此題主要考查了無理數(shù)的定義，其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無理數(shù)有：π，2π等；開方開不盡的數(shù)；以及像0.1010010001…，等有這樣規(guī)律的數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

32、德國有個叫魯?shù)婪虻娜�，用畢生的精力，把圓周率π算到小數(shù)點后面35位．
3.141 592 653 589 794 238 462 643 383 279 502 88
（1）試用畫“正”字的方法記錄圓周率的上述近似值中各數(shù)字出現(xiàn)的頻數(shù)，并完成下表；

（2）在這串?dāng)?shù)字中，“3”，“6”，“9”出現(xiàn)的頻率各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在每年年初召開的市人代會上，北京市財政局都要報告上一年度市財政預(yù)算執(zhí)行情況和當(dāng)年預(yù)算情況．以下是根據(jù)2004-2008年度報告中的有關(guān)數(shù)據(jù)制作的市財政教育預(yù)算與實際投入統(tǒng)計圖表的一部分．
2004-2008年北京市財政教育實際投入與預(yù)算差值統(tǒng)計表（單位：億元）
 年份 2004  2005  2006   2007 2008 
 教育實際投入與預(yù)算差值    6.7  5.7  14.6  7.3
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請根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）請在表1的空格內(nèi)填入2004年市財政教育實際投入與預(yù)算的差值；
（2）求2004-2008年北京市財政教育實際投入與預(yù)算差值的平均數(shù)；
（3）已知2009年北京市財政教育預(yù)算是141.7億元．在此基礎(chǔ)上，如果2009年北京市財政教育實際投入按照（2）中求出的平均數(shù)增長，估計它的金額可能達(dá)到多少億元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由于水資源缺乏，B，C兩地不得不從A地引水，這就需要在A，B，C三地之間鋪設(shè)地下輸水管道．現(xiàn)有三種設(shè)計方案：如圖，圖中實線表示管道鋪設(shè)線路，在圖（2）中，AD⊥BC于點D：在圖（3）中，OA=OB=OC．若△ABC是邊長為a的等邊三角形，為使鋪設(shè)線路最短，哪種方案最好？（
2
≈1.141，
3
≈1.732）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次課外實踐活動中，同學(xué)們要測湘江河的寬度．如圖1所示，小明先在河西選定建筑物A，并在河?xùn)|岸的B處觀察，此時視線BA在河岸BE所成的夾角∠ABE=32°，小明沿河岸BE走了400精英家教網(wǎng)米到C處，再觀察A，此時視線CA與河岸所成的夾角∠ACE=64°．
（1）請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助小明計算出湘江河的寬度（結(jié)果精確到0.1米）．
（2）求出湘江河寬后，小明突發(fā)奇想，欲求B的正對岸建筑物的高度MN（如圖2所示），現(xiàn)測得小明的眼睛與地面的距離（FB）是1.6m，看建筑物頂部M的仰角（∠MFG）是8°，BN為湘江河寬，求建筑物的高度MN（結(jié)果精確到0.1米）．
（提示：河的兩岸互相平行；參考數(shù)值：sin32°≈0.530；cos32°≈0.848；
tan32°≈0.625；sin64°≈0.900；cos64°≈0.438；tan64°≈2.050；
sin8°≈0.139；cos8°≈0.990；tan8°≈0.141）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是某班同學(xué)身高的統(tǒng)計表：
身高（cm） 141 144 146 147 148 152
人數(shù) 1 2 2 3 1 4
身高（cm） 154 158 162 166 168 173
人數(shù) 5 16 9 3 2 2
（1）請選擇適當(dāng)?shù)慕M距繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖．
（2）該班學(xué)生中，身高在哪個范圍的人數(shù)最少？相應(yīng)的頻率是多少？
（3）如果規(guī)定該年齡段少年身高大于160cm的為發(fā)育良好，請估計該班所在年級的500名學(xué)生中，發(fā)育良好的學(xué)生人數(shù)．

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