5.如果關(guān)于x的方程m2x2-(m-2)x+1=0的兩個實數(shù)根互為倒數(shù),那么m=-1.

分析 先根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到$\frac{1}{{m}^{2}}$=1,解得m=-1或m=1,然后根據(jù)判別式的意義確定滿足條件的m的值.

解答 解:∵方程m2x2-(m-2)x+1=0的兩個實數(shù)根互為倒數(shù),
∴$\frac{1}{{m}^{2}}$=1,解得m=1或m=-1,
當(dāng)m=1時,方程變形為x2+x+1=0,△=1-4×1×1=-3<0,方程沒有實數(shù)解,
所以m的值為-1.
故答案為:-1.

點評 本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時,x1+x2=-$\frac{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$.也考查了根的判別式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.先化簡,再求值:$\frac{1}{2a-4}$$÷(a+2-\frac{5a}{a-2})$,其中a是方程x2-5x-6=0的根.

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16.都勻某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及家長代表到桂林進(jìn)行社會實踐活動,為便于管理,所有人員必須乘坐同一列高鐵,高鐵單程票價格如表所示,二等座學(xué)生票可打7.5折,已知所有人員都買一等座單程火車票需6175元,都買二等座單程火車票需3150元;如果家長代表與教師的人數(shù)之比為2:1.
 運(yùn)行區(qū)間 票價
 起點站 終點站 一等座 二等座
 都勻桂林  95(元) 60(元)
(1)參加社會實踐活動的老師、家長代表與學(xué)生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座單程火車票只能買x張(x<參加社會實踐的總?cè)藬?shù)),其余的須買一等座單程火車票,在保證所有人員都有座位的前提下,請你設(shè)計最經(jīng)濟(jì)的購票方案,并寫出購買單程火車票的總費(fèi)用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在(2)的方案下,請求出當(dāng)x=30時,購買單程火車票的總費(fèi)用.

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13.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5①}\\{3x+y=7②}\end{array}\right.$.

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20.在四邊形ABDC中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一點,F(xiàn)是AB延長線上一點,且CE=BF.
(1)試說明:DE=DF;
(2)在圖中,若G在AB上且∠EDG=60°,試猜想CE、EG、BG之間的數(shù)量關(guān)系并證明所歸納結(jié)論;
(3)若題中條件“∠CAB=60°且∠CDB=120°”改為∠CAB=α,∠CDB=180°-α,G在AB上,∠EDG滿足什么條件時,(2)中結(jié)論仍然成立?(只寫結(jié)果不要證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知?ABCD中,∠A=30°,AB=10,BC=15,點E為邊AD上一點,且AE=BE.

(1)如圖1,把△ABE沿直線BE翻折180°,得到△A1BE,求線段A1C的長度;
(2)如圖2,把△ABE繞點B旋轉(zhuǎn)后得到△A1BE1,使點E1落在邊BC上,若A1B與CD交于點N,求線段A1N的長度;
(3)如圖3,把△ABE繞點B旋轉(zhuǎn)α°(0<α<360°)后得到△A1BE1,設(shè)直線A1B分別與直線DE、直線CD交于點M、N.是否存在這樣的α,使△DMN為等腰三角形?若存在,請求出線段DM的長度;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備去文具店購買筆記本和鋼筆,如果買2本筆記本和1支鋼筆共需7元,買3本筆記本和2支鋼筆共需12元.
(1)求一本筆記本和一支鋼筆的價格;
(2)若小明買筆記本和鋼筆共花去14元(至少買1本筆記本和1支鋼筆),則小明買了多少本筆記本和多少支鋼筆?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.方程x+2y=5的所有正整數(shù)解是x=3,y=1;x=1,y=3.

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8.已知點B(0,3),正數(shù)a的平方根x、y既是方程2x-y=6的一組解,又是第四象限內(nèi)點A的橫縱坐標(biāo):
(Ⅰ)是否存在符合條件的點A存在(填“存在”或“不存在”);
(Ⅱ)若存在,請求出三角形AOB的面積;若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案