【題目】在矩形ABCD中AB=16,AD=12,點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)N是CD的中點(diǎn),點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿A→B→C→D的路線勻速運(yùn)動(dòng),速度為2單位長度/秒,點(diǎn)Q從N點(diǎn)出發(fā)沿N→C→B→A的路線勻速運(yùn)動(dòng),速度為1單位長度/秒,P、Q兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),時(shí)間為t秒,若其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一點(diǎn)也隨即停止運(yùn)動(dòng).

(1)如圖1,若矩形ABCD與∠PMA重疊部分的面積為y.

①求當(dāng)t=4,10,16時(shí),y的值.

②求y關(guān)于t的函數(shù)解析式.

(2)當(dāng)以M、D、P、Q四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求出此時(shí)t的值.

【答案】(1)①24,80,156. ②當(dāng)時(shí),y=6t; 當(dāng)時(shí),y=16t-80當(dāng)時(shí),y=6t+60 (2)t=10, t=14

【解析】

試題(1))①首先確定t=4,10,16時(shí)P點(diǎn)所在的位置,然后根據(jù)重疊部分的形狀,運(yùn)用相應(yīng)的面積公式即可求出對應(yīng)的y值;
②由于點(diǎn)P在每一條邊上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為6秒,所以分三種情況進(jìn)行討論:(Ⅰ)當(dāng)0≤t≤8,即點(diǎn)P在邊AB上時(shí);(Ⅱ)當(dāng)8<t≤14,即點(diǎn)P在邊BC上時(shí);(Ⅲ)當(dāng)14<t≤22,即點(diǎn)P在邊CD上時(shí).針對每一種情況,都可以根據(jù)重疊部分的形狀,運(yùn)用相應(yīng)的面積公式求出對應(yīng)的y關(guān)于t的函數(shù)解析式;

(2)當(dāng)P、Q在線段BC上時(shí),分兩種情況討論當(dāng)PB<QB時(shí)和當(dāng)PB>QB時(shí).

試題解析:

(1)①∵AD=12, 點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),

∴AM=6;

當(dāng)t=4時(shí),AP=8<16,故點(diǎn)P在AB上

∴y=

當(dāng)t=10時(shí),點(diǎn)P路程為20,16<20<28,故點(diǎn)P在線段BC上

∴y=.

當(dāng)t=16時(shí),點(diǎn)P路程為32, 28<32<44,故點(diǎn)P在線段CD上

∴y=.

②當(dāng)0<t8時(shí),點(diǎn)P在線段AB上,如圖所示:

AP=2t,AM=,

所以y=;

當(dāng)8<t14時(shí),點(diǎn)P在線段BC上,如圖所示:

BP=2t-16,y=.

當(dāng)14<t22時(shí),點(diǎn)P在線段CD上,如圖所示:

DP=44-2t,y=;

(2)P、Q兩點(diǎn)都在線段BC上,當(dāng)PB<QB時(shí),36-3t=6,t=10;

當(dāng)PB>QB時(shí),3t-36=6,t=14 .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=A1B,在AA1的延長線上依次取A2、A3、A4、、An,并依次在三角形的外部作等腰三角形,使A1C1=A1A2,A2C2=A2A3,A3C3=A3A4,An1Cn1=An1An.

記∠BA1A=∠1∠C1A2A1=∠2,……,以此類推. 若∠B=30°,則∠n=_________°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料

小銘和小雨在學(xué)習(xí)過程中有如下一段對話

小銘“我知道一般當(dāng)mn時(shí),.可是我見到有這樣一個(gè)神奇的等式

=其中a,b為任意實(shí)數(shù)b≠0).你相信它成立嗎?”

小雨“我可以先給ab取幾組特殊值驗(yàn)證一下看看.

完成下列任務(wù)

(1)請選擇兩組你喜歡的、合適的a,b的值,分別代入閱讀材料中的等式,寫出代入后得到的具體等式并驗(yàn)證它們是否成立在相應(yīng)方框內(nèi)打勾);

當(dāng)a= b= 時(shí),等式 □成立□不成立);

當(dāng)a= b= 時(shí),等式 □成立□不成立).

(2)對于任意實(shí)數(shù)a,bb≠0),通過計(jì)算說明=是否成立

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某圖書館開展兩種方式的租書業(yè)務(wù):一種是使用會(huì)員卡,另一種是使用租書卡,使用這兩種卡租書,租書金額y(元)與租書時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如下圖所示。

(1)分別寫出用租書卡和會(huì)員卡租書的金額y(元)與租書時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)兩種租書方式,選取那種比較合適?說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽,小王所在班級組織了一次古詩詞知識測試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.

組別

分組

頻數(shù)

頻率

1

50≤x<60

9

0.18

2

60≤x<70

a

3

70≤x<80

20

0.40

4

80≤x<90

0.08

5

90≤x≤100

2

b

合計(jì)

請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:

(1)求出a、b、x、y的值;
(2)老師說:“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”,那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)?
(3)若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽,請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形 ABCD 的對角線 AC BD 相交于點(diǎn) O,CEBD, DEAC , AD2, DE2,則四邊形 OCED 的面積為(  )

A. 2 B. 4 C. 4 D. 8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),的速度沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

(1)________;(的代數(shù)式表示)

(2)當(dāng)為何值時(shí),

(3)當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),的速度沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),是否存在這樣的使得全等?若存在,請求出的值若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】穿越青海境內(nèi)的蘭新高鐵極大地改善了沿線人民的經(jīng)濟(jì)文化生活,該鐵路沿線甲,乙兩城市相距480km,乘坐高鐵列車比乘坐普通快車能提前4h到達(dá),已知高鐵列車的平均行駛速度比普通列車快160km/h,設(shè)普通列車的平均行駛速度為xkm/h,依題意,下面所列方程正確的是(
A. =4
B. =4
C. =4
D. =4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)如圖,ABC中,ACB=90°,D.E分別是BC、BA的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)DE,F(xiàn)在DE延長線上,且AF=AE.

(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;

(2)若四邊形ACEF是菱形,求B的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案