先化簡(jiǎn),再求值:-3(2x3-xy2+5y)-3(-5+xy2+x3-2y),其中x=1,y=-1.
考點(diǎn):整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:首先提取公因式(-3),然后合并同類項(xiàng),再運(yùn)用乘法分配原則進(jìn)行乘法運(yùn)算,最后代入值計(jì)算即可.
解答:解:原式=-3(2x3-xy2+5y-5+xy2+x3-2y)
=-3(3x3+3y-5)
=-9x3-9y+15.
當(dāng)x=1,y=-1時(shí),
原式=-9×1+9×1+15
=15.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查提取公因式,合并同類項(xiàng),乘法分配原則等知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵在于正確的運(yùn)用相關(guān)的運(yùn)算法則對(duì)原式進(jìn)行化簡(jiǎn),認(rèn)真的進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由最小的十個(gè)質(zhì)數(shù)作分子和分母,組成五個(gè)分?jǐn)?shù):
2
3
,
5
7
,
11
13
,
17
19
,
23
29
,它們由小到大的順序是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

水果市場(chǎng)有甲、乙、丙三種水果,如果買甲2千克,乙1千克,丙4千克,共付錢6元;如果買甲4千克,乙2千克,丙2千克,共付錢4元;今要買甲4千克,乙2千克,丙5千克,則共應(yīng)付錢
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2-2ax-b(a>0)與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(-1,0),與y軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)直接寫出拋物線的對(duì)稱軸,及拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)以AD為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
①求拋物線的解析式;
②點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上,點(diǎn)F在拋物線上,且以B,A,F(xiàn),E四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x2+ax+b=0的兩根為x1,x2,且x13+x23=x12+x22=x1+x2,則有序?qū)崝?shù)組(a,b)共有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是CB,AB的中點(diǎn),連接CF并延長(zhǎng),與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,連接DE交CF于點(diǎn)P,連接AP,則有下列結(jié)論:①∠BCF=∠CDE;②AP=AD:③CM=CD+DE;④S△CDM=5S四邊形EPFB,其中正確的結(jié)論有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形場(chǎng)地ABCD面積為234米2,其中有3塊完全一樣的矩形菜地和一個(gè)正方形水池,水池與AB邊,水池與菜地,菜地與菜地,菜地甲與AD邊,菜地丙與BC邊,菜地與CD邊之間的距離均為1米,且菜地長(zhǎng)、寬、正方形水池邊長(zhǎng)之比為3:1:2,求該矩形場(chǎng)地ABCD的長(zhǎng)BC及寬AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的整系數(shù)一元二次方程ax2-bx+c=0(a≠0)中,若a+b是偶數(shù),c是奇數(shù),則(  )
A、方程沒(méi)有整數(shù)根
B、方程有兩個(gè)相等的整數(shù)根
C、方程有兩個(gè)不相等的整數(shù)根
D、不能判定方程整數(shù)根的情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

光華中學(xué)要選派一名學(xué)生去參加區(qū)級(jí)電腦知識(shí)競(jìng)賽,王峰和朱倩兩位同學(xué)平時(shí)電腦都學(xué)的不錯(cuò),為了確定誰(shuí)去參賽,老師對(duì)他們的電腦知識(shí)進(jìn)行了10次模擬測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)成績(jī)情況如下面的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖):
利用此圖表信息,根據(jù)你學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),分析王峰和朱倩的成績(jī).你認(rèn)為誰(shuí)去參賽更好些?

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同步練習(xí)冊(cè)答案