三張完全相同的卡片上分別寫(xiě)有函數(shù)y=2x、y=
3x
、y=x2,從中隨機(jī)抽取一張,則所得卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的概率是
 
分析:函數(shù)y=2x的圖象是經(jīng)過(guò)第一、三象限的直線,由于k=2>0,所以y隨x的增大而增大,函數(shù)y=
3
x
的圖象位于第一、三象限,k=3>0,y隨x的增大而減;函數(shù)y=x2的圖象開(kāi)口向上,頂點(diǎn)在原點(diǎn),在第一象限y隨x的增大而增大,所以三個(gè)函數(shù)中符合要求的有兩個(gè),故可以利用列舉法求出概率值.
解答:解:函數(shù)y=2x、y=
3
x
、y=x2的圖象的草圖如圖所示,
精英家教網(wǎng)
由圖可知,圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的函數(shù)是
y=2x、y=x2,故P=
2
3

故答案為:
2
3
點(diǎn)評(píng):本題是函數(shù)與統(tǒng)計(jì)初步中的綜合題型,熟悉二次函數(shù)的性質(zhì),數(shù)形結(jié)合是解題的關(guān)鍵,同時(shí)應(yīng)熟悉各種概率問(wèn)題的題型特點(diǎn)和求解方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)注:A“雨水”、B“大地”、C“生機(jī)”,放入一個(gè)不透明的口袋中,隨機(jī)從中抽出一張放入“精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)帶來(lái)精英家教網(wǎng)”左邊“精英家教網(wǎng)”內(nèi);第二次抽出一張放入中間的“精英家教網(wǎng)”內(nèi);第三次抽出一張放入右邊的“精英家教網(wǎng)”內(nèi)(每次卡片抽出后不放回).
(1)試用樹(shù)形圖列出三次抽卡出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果;
(2)求其中恰好組成“雨水給大地帶來(lái)生機(jī)”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)注:A“雨水”、B“大地”、C“生機(jī)”,放入一個(gè)不透明的的口袋中,隨機(jī)從中抽出一張放入“帶來(lái)”左邊“”內(nèi);第二次抽出一張放入中間的“”內(nèi);第三次抽出一張放入右邊的“”內(nèi)(每次卡片抽出后不放回).

1.試用樹(shù)形圖列出三次抽卡出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果;

2.求其中恰好組成“雨水給大地帶來(lái)生機(jī)”的概率.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)注:A“雨水”、B“大地”、C“生機(jī)”,放入一個(gè)不透明的的口袋中,隨機(jī)從中抽出一張放入“帶來(lái)”左邊“”內(nèi);第二次抽出一張放入中間的“”內(nèi);第三次抽出一張放入右邊的“”內(nèi)(每次卡片抽出后不放回).
【小題1】試用樹(shù)形圖列出三次抽卡出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果;
【小題2】求其中恰好組成“雨水給大地帶來(lái)生機(jī)”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(11·曲靖)(9分)在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)注:A“一雨水”、B“大地”、
C“生機(jī)”,放入一個(gè)不透明的的口袋中,隨機(jī)從中抽出一張放入“□給□帶來(lái)□”左邊“□”
內(nèi);第二次抽出一張放入中間的“□”內(nèi);第三次抽出一張放入右邊的“□”內(nèi)(每次卡片抽
出后不放回)。
(1)試用樹(shù)形圖列出三次抽卡出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果表明;
(2)求其中恰好組成“雨水給大地帶來(lái)生機(jī)”的概率。

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