如圖,將兩個(gè)正方形紙片ABCD和EBFG重疊,且使直角B完全重合,然后用剪刀將它剪成若干小紙片,恰能拼成一個(gè)大正方形.請(qǐng)用兩次剪斷(按直線剪斷算一次)完成此項(xiàng)任務(wù),用虛線在圖上畫出剪痕.

解:如圖,連接HN,EC與AD交于點(diǎn)K,作CH⊥EC交GF于點(diǎn)H,則EC、CH即為剪痕;
∵將兩個(gè)正方形紙片ABCD和EBFG重疊,
∴AE=CF,
∠EAK=∠HFC=90°,
∵∠GEK=∠KCB,
∠GEK+∠AEK=90°,
∠ECB+∠NCF=90°,
∴∠HCF=∠AEK,
,
∴Rt△CFH≌Rt△EAK(ASA),
將Rt△CFH移補(bǔ)到Rt△EAK的位置,可得上下兩層Rt△EBC,將它們分別移補(bǔ)在Rt△ECM和Rt△MPN的位置,
易知∠CEM=∠EMN=90°,
∵M(jìn)P=BC=AD,
∴PF=AD,
∵HF=AK,
∴PH=DK,
又PN=BC=CD,
∠NOH=∠CDK=90°,
則Rt△NPH≌Rt△CDK,
∴∠1=∠2=∠3=∠4,
∵C,H,N在同一直線上,
∴可以將正方形ABCD中的Rt△CDK移補(bǔ)到Rt△NPH的位置,
于是,拼湊出的正方形ECNM為正方形,且它的面積為正方形ABCD和EBFG的面積之和.
分析:根據(jù)已知首先證明Rt△CFH≌Rt△EAK,再利用Rt△NPH≌Rt△CDK,得出∠1=∠2=∠3=∠4,以及C,H,N在同一直線上,進(jìn)而得出可以將正方形ABCD中的Rt△CDK移補(bǔ)到Rt△NPH的位置,即可得出答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了剪紙問題以及全等三角形的證明,根據(jù)已知得出Rt△NPH≌Rt△CDK,進(jìn)而得出C,H,N在同一直線上是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的兩個(gè)互相重合的正方形紙片 按住其中一個(gè)不動(dòng),另一個(gè)紙點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,若使重疊部分的面積為
4
3
3
cm2,則這個(gè)旋轉(zhuǎn)角度為
30
30
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南崗區(qū)一模)將兩個(gè)形狀、大小完全相同的等腰梯形,分別放在方格紙中.方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為l,并且等腰梯形的每個(gè)頂點(diǎn)與小正方形的頂點(diǎn)重合(如圖l、圖2).在圖l、圖2中按下面的要求分別畫出裁剪線段,沿此裁剪線段將等腰梯形裁成兩部分,并把這兩部分重新拼成符合下列要求的幾何圖形.要求:

①在左邊圖l、圖2的等腰梯形中畫一條裁剪線段,然后在右邊相對(duì)應(yīng)的方格紙中,按實(shí)際大小畫出所拼成的符合要求的幾何圖形;
②裁成的兩部分在拼成幾何圖形時(shí)要互不重疊且不留空隙;
③所畫出的幾何圖形的各頂點(diǎn)必須與小正方形的頂點(diǎn)重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的兩個(gè)互相重合的正方形紙片 按住其中一個(gè)不動(dòng),另一個(gè)紙點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,若使重疊部分的面積為cm2,則這個(gè)旋轉(zhuǎn)角度為________度。(考查正方形、三角形等)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題

如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的兩個(gè)互相重合的正方形紙片 按住其中一個(gè)不動(dòng),另一個(gè)紙點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,若使重疊部分的面積為cm2,則這個(gè)旋轉(zhuǎn)角度為________度。(考查正方形、三角形等)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆九年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題

如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的兩個(gè)互相重合的正方形紙片 按住其中一個(gè)不動(dòng),另一個(gè)紙點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,若使重疊部分的面積為cm2,則這個(gè)旋轉(zhuǎn)角度為________度。(考查正方形、三角形等)

 

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