【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰Rt△OAB的一條直角邊OA 在x軸的正半軸上,點B在雙曲線上,且∠BAO=90°,.
(1)求k的值及點A的坐標(biāo);
(2)△OAB沿直線OB平移,當(dāng)點A恰好在雙曲線上時,求平移后點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo).
【答案】(1)k=4,A(2,0);(2) 點A坐標(biāo)為或
【解析】
(1)根據(jù)反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義即可求出k的值;根據(jù)△AOB的面積可求出OA的長,從而求出點A的坐標(biāo);
(2)過點A作直線 l∥OB,當(dāng)△OAB沿直線OB移動時, 點A在直線l上移動.求出直線l的解析式,與反比例函數(shù)解析式組成方程組求解即可.
(1)∵,點B在雙曲線上,
∴.
∵△OAB是等腰直角三角形,且∠BAO=90°,
∴.
∴.
∴A(2,0).
(2)過點A作直線 l∥OB,當(dāng)△OAB沿直線OB移動時, 點A在直線l上移動.
∴當(dāng)點A恰好在雙曲線上時,
點A移動后的位置即為直線l與雙曲線的交點.
設(shè),由點B(2,2)得
2=2,解得=1.
∴設(shè)直線l:y=x+b,由點A(2,0)得
0=2+b,解得b=-2.
∴y=x-2.
解方程組 得或.
∴平移后的點A坐標(biāo)為或.
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【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象過點A(1,3),請根據(jù)下列條件試用無刻度的直尺分別在圖1和圖2中按要求畫圖.
(1)在圖1中取一點B,使其坐標(biāo)為(﹣1,﹣3);
(2)在圖2中,在(1)中畫圖的基礎(chǔ)上,畫一個平行四邊形ACBD.
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【題目】如圖,把一個轉(zhuǎn)盤分成四等份,依次標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4,若連續(xù)自由轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤二次,指針指向的數(shù)字分別記作a、b,把a、b作為點A的橫、縱坐標(biāo).
(1)求點A(a,b)的個數(shù);
(2)求點A(a,b)在函數(shù)y=x的圖象上的概率.
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【題目】《九章算術(shù)》中記載了這樣一個問題,大意為:有一個善于走路的人和一個不善于走路的人.善于走路的人走100步的同時,不善于走路的人只能走60步.現(xiàn)不善于走路的人先走100步,善于走路的人追他,則要走多少步才能追上(兩人步長相等)?設(shè)善于走路的人走x步可追上,則可列方程為____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:有一組鄰角相等且對角線相等的凸四邊形叫做“鄰對等四邊形”.
概念理解
(1)下列四邊形中屬于鄰對等四邊形的有 (只填序號);
①順次連接任意四邊形各邊中點所得的四邊形;
②順次連接平行四邊形各邊中點所得的四邊形;
③順次連接矩形各邊中點所得的四邊形;
④順次連接菱形各邊中點所得的四邊形;
性質(zhì)探究
(2)如圖1,在鄰對等四邊形ABCD中,∠ABC=∠DCB,AC=DB,AB>CD,求證:∠BAC與∠CDB互補(bǔ);
拓展應(yīng)用
(3)如圖2,在四邊形ABCD中,∠BCD=2∠B,AC=BC=5,AB=6,CD=4.在BC的延長線上是否存在一點E,使得四邊形ABED為鄰對等四邊形?如果存在,求出DE的長;如果不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC、△DCE、△HEF、是三個全等的等邊三角形,點B、C、E、F在同一條直線上,連接AF,與DC、DE、HE分別相交于點P、M、K,若△DPM的面積為2,則圖中三個陰影部分的面積之和為_____.
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【題目】為了方便孩子入學(xué),小王家購買了一套學(xué)區(qū)房,交首付款15萬元,剩余部分向銀行貸款,貸款及貸款利息按月分期還款,每月還款數(shù)相同.計劃每月還款y萬元,x個月還清貸款,若y是x的反比例函數(shù),其圖象如圖所示:
(1)求y與x的函數(shù)解析式;
(2)若小王家計劃180個月(15年)還清貸款,則每月應(yīng)還款多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是BC上一點,連接AE,將矩形沿AE翻折,使點B落在CD邊F處,連接AF,在AF上取點O,以O為圓心,OF長為半徑作⊙O與AD相切于點P.若AB=6,BC=3,則下列結(jié)論:①F是CD的中點;②⊙O的半徑是2;③AE=CE;④S陰影=.其中正確的個數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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