我校為了了解九年級學生身體素質(zhì)測試情況,隨機抽取了本校九年級部分學生的身體素質(zhì)測試成績?yōu)闃颖,按A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖,如圖,請你結(jié)合圖表所給信息解答下列問題:

(1)將條形統(tǒng)計圖在圖中補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是______;
(3)若我校九年級共有2000名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)為______人;
(4)若我校九年級體育教師中有2名男教師和1名女教師,八年級體育教師中有2名男教師和2名女教師,現(xiàn)從這兩個年級的體育教師中各抽取1名體育教師去測試學生的身體素質(zhì),用樹狀圖或列表法求剛好抽到的體育教師是1男1女的概率.
【答案】分析:(1)首先根據(jù)兩種統(tǒng)計圖中的B級的人數(shù)和所占的百分率求得總?cè)藬?shù),然后即可求的A級的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;
(2)求的A級所占的百分比后乘以360°即可求的其圓心角的度數(shù);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以合格的百分率即可求的合格的人數(shù);
(4)列表將所有可能結(jié)果表示出來,利用概率的定義求解即可.
解答:解:(1)由統(tǒng)計表知B級的有40人,占總數(shù)的40%,
故總?cè)藬?shù)為40÷40%=100人,
A級的人數(shù)有100-40-30-10=20人,
條形統(tǒng)計圖為:

(2)360°×(1-30%-40%-10%)=72°;
(3)成績合格的人數(shù)有:2000×(1-10%)=1800人;
(4)列表為:
 ABAB
11A1B1A1B
22A2B2A2B
11A1B1A1B
故P(1男1女)==
點評:本題考查的是扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小.還考查了用樣本估計總體的方法以及用列表法求概率的方法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我校為了了解九年級學生身體素質(zhì)測試情況,隨機抽取了本校九年級部分學生的身體素質(zhì)測試成績?yōu)闃颖荆碅(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖,如圖,請你結(jié)合圖表所給信息解答下列問題:

(1)將條形統(tǒng)計圖在圖中補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是
72°
72°

(3)若我校九年級共有2000名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)為
1800
1800
人;
(4)若我校九年級體育教師中有2名男教師和1名女教師,八年級體育教師中有2名男教師和2名女教師,現(xiàn)從這兩個年級的體育教師中各抽取1名體育教師去測試學生的身體素質(zhì),用樹狀圖或列表法求剛好抽到的體育教師是1男1女的概率.

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(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是______;
(3)若我校九年級共有2000名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)為______人;
(4)若我校九年級體育教師中有2名男教師和1名女教師,八年級體育教師中有2名男教師和2名女教師,現(xiàn)從這兩個年級的體育教師中各抽取1名體育教師去測試學生的身體素質(zhì),用樹狀圖或列表法求剛好抽到的體育教師是1男1女的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年河北省中考數(shù)學模擬試卷(十一)(解析版) 題型:解答題

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(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是______;
(3)若我校九年級共有2000名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)為______人;
(4)若我校九年級體育教師中有2名男教師和1名女教師,八年級體育教師中有2名男教師和2名女教師,現(xiàn)從這兩個年級的體育教師中各抽取1名體育教師去測試學生的身體素質(zhì),用樹狀圖或列表法求剛好抽到的體育教師是1男1女的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年重慶市巴蜀中學中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是______;
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