某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為i00分)如圖所示．

(1)   根據(jù)圖示填寫下表；

(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差。

（1）
（2）九（1）班成績(jī)好些，因?yàn)閮蓚�(gè)班的平均數(shù)都相同，九（1）班的中位數(shù)高，所以在平均數(shù)相同的情況下，中位數(shù)高的九（1）班成績(jī)好些。（回答合理即可給分）
（3）70，160

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)（1）、（2）班精英家教網(wǎng)根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿分為100分）如圖所示．
（1）根據(jù)圖示填寫下表；
班級(jí) 平均數(shù)（分） 中位數(shù)（分） 眾數(shù)（分）
九（1） 85 85
九（2） 80
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
（3）計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差．
（方差公式：s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)（1）、（2）班根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示．

（1）根據(jù)圖示填寫下表；
班級(jí) 平均數(shù)（分） 中位數(shù)（分） 眾數(shù)（分）
九（1） 85
九（2） 85 100
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
（3）計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)（1）、（2）班根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示．
班級(jí) 平均數(shù)（分） 中位數(shù) 眾數(shù)
九（1） 85 85
九（2） 80
（1）根據(jù)圖示填寫上表；
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
（3）計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差，并說(shuō)明哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)較穩(wěn)定．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(本小題滿分8分)

某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為i00分)如圖所示．

(1)根據(jù)圖示填寫下表；

(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；

(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差。

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(本小題滿分8分)
某中學(xué)開展“唱紅歌”比賽活動(dòng)，九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為i00分)如圖所示．

(1)根據(jù)圖示填寫下表；

(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差。

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