如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中有格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線(xiàn)的交點(diǎn))和格點(diǎn)O,若把△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.
(1)在網(wǎng)格中畫(huà)出△ABC旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1;
(2)在網(wǎng)格中畫(huà)出以O(shè)為位似中心將△ABC按1:2放大的△A2B2C2
考點(diǎn):作圖-位似變換,作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得出各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)畫(huà)出即可;
(2)根據(jù)以O(shè)為位似中心將△ABC按1:2放大,得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置是A,B,C到點(diǎn)O的距離的2倍關(guān)系,得出△A2B2C2各頂點(diǎn)位置即可得出答案.
解答:解;(1)如圖1所示:

(2)如圖2所示.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了位似圖形的畫(huà)法以及圖形的旋轉(zhuǎn)變換,得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB、BC的長(zhǎng)分別為6和8.設(shè)點(diǎn)P到AC的距離為x,到BD的距離為y,則x+y的值是( 。
A、
12
5
B、
24
5
C、
6
5
D、不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(2a-3,a+1)在第二象限,則a的取值范圍是( 。
A、a>
3
2
B、a<-1
C、-1<a<
3
2
D、1<a<
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋子了有3個(gè)紅球和2個(gè)藍(lán)球,它們只有顏色上的區(qū)別,從袋子中隨機(jī)地取出一個(gè)球,取出紅球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),與y軸交于點(diǎn)B,且與正比例函數(shù)y=
4
3
x
的圖象的交點(diǎn)為C(m,4).
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2)若點(diǎn)D在第二象限,△DAB是以AB為直角邊的等腰直角三角形,直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上訓(xùn)練,體育老師隨機(jī)選擇了部分男生,根據(jù)訓(xùn)練前成績(jī)編組:0~4個(gè)的編為第一組,5~8個(gè)的編為第二組,9~12個(gè)的編為第三組,在訓(xùn)練后制作了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫(xiě)所有正確的序號(hào)).
①訓(xùn)練后,第一組引體向上平均成績(jī)的增長(zhǎng)率最大;
②訓(xùn)練前,所選男生引體向上成績(jī)的中位數(shù)一定在第二組;
③訓(xùn)練前,所選男生引體向上成績(jī)的眾數(shù)一定在第二組.
(2)估計(jì)該校九年級(jí)全體男生訓(xùn)練后的平均成績(jī)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=
k
x
(其中k為常數(shù))的圖象上,已知矩形ABCO的面積為6,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O1,⊙O2的半徑是2,4,圓心距為2,則這兩圓的位置關(guān)系為( 。
A、外切B、內(nèi)含C、相交D、內(nèi)切

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某愛(ài)心人士近年來(lái)不斷資助貧困學(xué)生,對(duì)他近五年資助的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)該愛(ài)心人士近五年資助人數(shù)的平均數(shù)是
 
.請(qǐng)將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該愛(ài)心人士2009年資助的學(xué)生中有3位來(lái)自沙坪壩區(qū),2010年資助的學(xué)生中有2位來(lái)自沙坪壩區(qū),某媒體擬從該愛(ài)心人士這兩年資助的學(xué)生中分別選出1位學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng),請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選2位學(xué)生恰好都來(lái)自沙坪壩區(qū)的概率.

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