在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,0),B(-2,-2),
(1)將A點(diǎn)繞B點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到C點(diǎn),則C點(diǎn)坐標(biāo)為
 

(2)作出△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對稱的△A1B1C1;
(3)作出點(diǎn)C關(guān)于是x軸的對稱點(diǎn)P,若點(diǎn)P向右平移x個單位長度后落在△A1B1C1的內(nèi)部,請直接寫出x的取值范圍.
考點(diǎn):作圖-旋轉(zhuǎn)變換,作圖-軸對稱變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;
(3)先求出點(diǎn)P的坐標(biāo),再根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),點(diǎn)P移動的最小值為到A1B1的中點(diǎn),最大值為到達(dá)點(diǎn)C1的位置.
解答:解:(1)C點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,-1);
故答案為:(-4,-1);

(2)如圖所示,△A1B1C1即為△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對稱的圖形;

(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-4,1),
點(diǎn)P平移到A1B1的中點(diǎn),距離為5.5,
平移到點(diǎn)C1,距離為8,
所以x的取值范圍是5.5≤x≤8.
點(diǎn)評:本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換坐標(biāo),利用軸對稱變換作圖,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確找出對應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

地鐵1號線是重慶軌道交通線網(wǎng)東西方向的主干線,也是貫穿中區(qū)和沙坪壩區(qū)的重要交通通道,它的開通極大地方便了市民的出行,現(xiàn)某同學(xué)要從沙坪壩南開中學(xué)到兩路口,他先勻速步行至沙坪壩地鐵站,等了一會,然后搭乘一號線地鐵直達(dá)兩路口(忽略途中?空镜臅r間).在此過程中,他離南開中學(xué)的距離y與時間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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小明同學(xué)測量了他小組的12名同學(xué)的體重,并繪制了統(tǒng)計表:
體重(kg) 39 42 45 48 51 55
人數(shù)(人) 1 3 4 2 1 1
則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 
,極差是
 

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已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)(1,4),與y軸相交于點(diǎn)(0,3),將這個二次函數(shù)的圖象向下平移3個單位,可得到的新函數(shù)的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上,下列各數(shù)所表示的點(diǎn)在表示2的點(diǎn)右側(cè)的數(shù)是(  )
A、
2
B、
3
C、
4
D、
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,AB為直徑,AD為弦,過D點(diǎn)的直線與AB的延長線交于點(diǎn)C.
(1)若∠A=25°,∠C=40°,求證:CD是⊙O的切線;
(2)若CD是⊙O的切線,AB=14,BC:DC=3:4,求OC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線y=
1
2
x
與雙曲線y=
k
x
(k>0)交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為4.
(1)求k的值;
(2)利用圖象解關(guān)于x的不等式:
1
2
x>
k
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大小:3.14
 
π;-
2
 
-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人從同一地點(diǎn)出發(fā),沿同一方向跑步,速度分別為4米/秒和6米/秒,開始時甲先跑100米后乙再追趕,則從乙出發(fā)開始追上甲這一過程中,甲、乙兩人之間的距離s(米)與甲跑步所用時間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式為(  )
A、S=-10t+100(0≤t≤10)
B、S=-2t+100(0≤t≤50)
C、S=-2t+150(25≤t≤75)
D、S=2t-150(0≤t≤75)

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