在某一次自行車(chē)1000米場(chǎng)地追逐賽中(一圈為1000米),甲運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)為:第一分鐘的速度為1000米/分,以后每分鐘遞增200米,到第5分鐘時(shí)由于體力下降,則以每分鐘遞減200米,直至最低速度為600米/分,乙運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)為1200米/分均速前進(jìn).比賽規(guī)則規(guī)定:兩人同時(shí)、同地、同向出發(fā),追上一圈者獲勝.
問(wèn):(1)甲運(yùn)動(dòng)員在最高時(shí)速時(shí),能否追上乙.
(2)比賽結(jié)束時(shí),比賽進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間.
(1)根據(jù)題意可知,第4分鐘時(shí)到達(dá)最高時(shí)速,甲行駛的路程為:1000+1200+1400+1600=5200米.
乙行駛的路程為:1200×4=4800米.
5200>4800.
甲在最高時(shí)速時(shí)能追上乙.
(2)第5分鐘時(shí),甲的時(shí)速為1400米/分,甲領(lǐng)先乙5200-4800+200=600米.
第6分鐘不變,第7分鐘甲領(lǐng)先乙400米,第8分鐘甲領(lǐng)先乙200米,第9分鐘領(lǐng)先乙0米,此時(shí)甲的速度也成為600米/分.
(x-9)=1000,
x=10
2
3

比賽結(jié)束時(shí),比賽進(jìn)行了10
2
3
分鐘.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍前就該校300名學(xué)生如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并得到如下數(shù)據(jù):
將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
步     行 60人 騎自行車(chē) 100人
坐公共汽車(chē) 130人 其他 10人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍前就該校300名學(xué)生如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并得到如下數(shù)據(jù):
將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
步   行60人騎自行車(chē)100人
坐公共汽車(chē)130人其他10人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍前就該校300名學(xué)生如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并得到如下數(shù)據(jù):
將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
步     行 60人 騎自行車(chē) 100人
坐公共汽車(chē) 130人 其他 10人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍前就該校300名學(xué)生如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并得到如下數(shù)據(jù):

步  行

65人

騎自行車(chē)

100人

坐公共汽車(chē)

125人

其  他

10人

將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.

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