甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā),沿同一條道路去B地,途中都使用兩種不同的速度Vl與V2(Vl<V2),甲用一半的路程使用速度Vl、另一半的路程使用速度V2;乙用一半的時(shí)間使用速度Vl、另一半的時(shí)間使用速度V2;關(guān)于甲乙二人從A地到達(dá)B地的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象及關(guān)系,有圖中4個(gè)不同的圖示分析.其中橫軸t表示時(shí)間,縱軸s表示路程,其中正確的圖示分析為( )

A.圖(1)
B.圖(1)或圖(2)
C.圖(3)
D.圖(4)
【答案】分析:根據(jù)橫軸代表時(shí)間,縱軸表示路程以及甲乙所用速度與所走路程及時(shí)間的關(guān)系可得相應(yīng)的函數(shù)圖象.
解答:解:由題意得:甲在一半路程處將進(jìn)行速度的轉(zhuǎn)換,4個(gè)選項(xiàng)均符合;
乙在一半時(shí)間處將進(jìn)行速度的轉(zhuǎn)換,函數(shù)圖象將在t1處發(fā)生彎折,只有(1)(2)(4)符合,再利用速度不同,所以行駛路程就不同,兩人不可能同時(shí)到達(dá)目的地,故(2)(4)錯(cuò)誤,故只有(1)正確,
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決;根據(jù)乙在一半時(shí)間處將進(jìn)行速度的轉(zhuǎn)換得到正確選項(xiàng)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā),騎車20千米到B地,已知甲比乙每小時(shí)多行3千米,結(jié)果甲比乙提前20分鐘到達(dá)B地,求甲,乙二人的速度.若設(shè)甲每小時(shí)行x千米,則可列方程為
 
;若設(shè)甲用了y小時(shí)到達(dá)B地,則可列方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā),各騎自行車到B地,甲的速度每小時(shí)比乙快2千米,甲到達(dá)距A地36千米的地方時(shí),因自行車發(fā)生故障而改為步行,每小時(shí)速度比原來減少8千米,結(jié)果兩人恰好都用4小時(shí)同時(shí)到達(dá)B地,求兩人騎車的速度各為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā),沿同一條道路去B地,途中都使用兩種不同的速度Vl與V2(Vi<V2),甲用一半的路程使用速度Vl、另一半的路程使用速度V2;乙用一半的時(shí)間使用速度Vl、另一半的時(shí)間使用速度V2;關(guān)于甲乙二人從A地到達(dá)B地的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象及關(guān)系,有圖中4個(gè)不同的圖示分析.其中橫軸t表示時(shí)間,縱軸s表示路程,其中正確的圖示分析為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩地相距10千米,甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā)去B地,甲的速度是乙的速度的2倍,結(jié)果甲比乙早到
1
3
小時(shí).設(shè)乙的速度為x千米/時(shí),則可列方程為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā),騎車20千米到B地,已知甲比乙每小時(shí)多行3千米,結(jié)果甲比乙提前20分鐘到達(dá)B地,求甲、乙二人的速度.若設(shè)甲每小時(shí)行x千米,則可列方程為(  )

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