如圖,⊙O的直徑AC與弦BD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)E是DB延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),∠EAB=∠ADB.
(1)求證:EA是⊙O的切線(xiàn);
(2)已知點(diǎn)B是EF的中點(diǎn),求證:以A、B、C為頂點(diǎn)的三角形與△AEF相似;
(3)已知AF=4,CF=2.在(2)條件下,求AE的長(zhǎng).
考點(diǎn):切線(xiàn)的判定,相似三角形的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:幾何綜合題
分析:(1)連接CD,由AC是⊙O的直徑,可得出∠ADC=90°,由角的關(guān)系可得出∠EAC=90°,即得出EA是⊙O的切線(xiàn),
(2)連接BC,由AC是⊙O的直徑,可得出∠ABC=90°,由在RT△EAF中,B是EF的中點(diǎn),可得出∠BAC=∠AFE,即可得出△EAF∽△CBA,
(3))由△EAF∽△CBA,可得出
AB
AF
=
AC
EF
,由比例式可求出AB,由勾股定理得出AE的長(zhǎng).
解答:(1)證明:如圖1,連接CD,

∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=90°,
∴∠ADB+∠EDC=90°,
∵∠BAC=∠EDC,∠EAB=∠ADB,
∴∠EAC=∠EAB+∠BAC=90°,
∴EA是⊙O的切線(xiàn).

(2)證明:如圖2,連接BC,

∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ABC=90°,
∴∠CBA=∠ABC=90°
∵B是EF的中點(diǎn),
∴在RT△EAF中,AB=BF,
∴∠BAC=∠AFE,
∴△EAF∽△CBA.

(3)解:∵△EAF∽△CBA,
AB
AF
=
AC
EF
,
∵AF=4,CF=2.
∴AC=6,EF=2AB,
AB
4
=
6
2AB
,解得AB=2
3

∴EF=4
3

∴AE=
EF2-AF2
=
(4
3
)2-42
=4
2
,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了切線(xiàn)的判定和相似三角形的判定與性質(zhì),解題的關(guān)鍵是作出輔助線(xiàn)運(yùn)用三角形相似及切線(xiàn)性質(zhì)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多項(xiàng)式32a2b2-2a2b+ax2y3-3的次數(shù)是( 。
A、4B、12C、14D、6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D是BC上任意一點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),以AD為一邊向右側(cè)作等邊△ADE,連接CE.求證:
(1)△CAE≌△BAD;
(2)EC∥AB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你吃過(guò)拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過(guò)程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí):一定體積的面團(tuán)做成拉面,面條的總長(zhǎng)度y(m)是面條的粗細(xì)(橫截面積)s(mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖.
(1)寫(xiě)出y與s的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)面條粗3.2mm2時(shí),面條的總長(zhǎng)度是多少m?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,某市對(duì)居民用電實(shí)行“階梯收費(fèi)”(總電費(fèi)=第一階梯電費(fèi)+第二階梯電費(fèi)),規(guī)定:用電量不超過(guò)200度按第一階梯電價(jià)收費(fèi),超過(guò)200度的部分按第二階梯電價(jià)收費(fèi).以下是張磊家2014年3月和4月所交電費(fèi)的收據(jù),問(wèn)該市規(guī)定的第一階梯電價(jià)和第二階梯電價(jià)分別為每度多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
(1)x2=3x;       
(2)x2+3=2(x+7).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:
1
2
xy-2(x2-
1
3
y2)+(-
3
2
xy+
1
3
y2),其中x=-2,y=
2
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一條筆直的公路上有A,B兩地,甲騎自行車(chē)從A地到B地;乙騎自行車(chē)從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回.甲,乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時(shí)x(h)之間的函數(shù)圖象如圖.當(dāng)兩人的距離不超過(guò)3km時(shí),能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系.甲說(shuō):從他們出發(fā)
3
2
小時(shí)后,直到兩人都返回B地,這段時(shí)間里他們都可以用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系.請(qǐng)判斷甲的說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)B、F、C、E在同一直線(xiàn)上,AB∥DE,AB=DE,BF=EC,請(qǐng)說(shuō)明△ABC與△DEF全等的理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案