如圖所示的是一個有三條邊的算法圖，每個□里有一個數(shù)，這個數(shù)等于它所在的兩個○里的數(shù)之和，請將你找到的數(shù)填入○里．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（體驗探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤分成了6個相同的扇形，扇色有紅、黃、藍三種顏色，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后讓其自動停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所在的位置，求下列事件的概率．
（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍色．
解：設(shè)每個扇形面積為1個單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結(jié)果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=
 
，P（A）=
m1
n
=
 
．
（2）指針指向藍色或紅色，紅色，藍色所占面積m2=
 
，P（B）=
m2
n
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖所示的是一個圓形廣場，準備設(shè)三個出口A，B，C，每兩個出口之間有一條長60米的道路，它們構(gòu)成了三角形，在圓心處有一個亭子，為了使亭子和原來的道路相通，需修三條小路OD，OE，OF，使另一出口D，E，F(xiàn)分別落在△ABC的邊上，且這三條小路把△ABC分成三個全等的多邊形，以備種植不同品種的花草．

(1)請你按以上要求設(shè)計兩種不同的方案；

(2)請按你設(shè)計的方案求三條小路的總長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖所示的是一個圓形廣場，準備設(shè)三個出口A，B，C，每兩個出口之間有一條長60米的道路，它們構(gòu)成了三角形，在圓心處有一個亭子，為了使亭子和原來的道路相通，需修三條小路OD，OE，OF，使另一出口D，E，F(xiàn)分別落在△ABC的邊上，且這三條小路把△ABC分成三個全等的多邊形，以備種植不同品種的花草．

(1)請你按以上要求設(shè)計兩種不同的方案；

(2)請按你設(shè)計的方案求三條小路的總長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（體驗探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤分成了6個相同的扇形，扇色有紅、黃、藍三種顏色，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后讓其自動停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所在的位置，求下列事件的概率．
（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍色．
設(shè)每個扇形面積為1個單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結(jié)果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=______，P（A）=
m1
n
=______．
（2）指針指向藍色或紅色，紅色，藍色所占面積m2=______，P（B）=
m2
n
=______．
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