在下列各橫線上填上“+”或“-”，使等式成立．
y-x=
 
（x-y）；（x-y）2=
 
（y-x）2；（x-y）3=
 
（y-x）3．
分析：分別利用偶次方以及奇次方的性質(zhì)得出即可．
解答：解：y-x=-（x-y）；（x-y）2=+（y-x）2；（x-y）3=-（y-x）3．
故答案為：-，+，-．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了乘方的意義，正確記憶偶次方以及奇次方的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在下列各題的橫線上填上“＞”“＜”或“=”
①
1
2
＞
＞
1
4
；②3
＜
＜
 9；③-0.5
＜
＜
 0.25；④-2
1
2
＜
＜
25
4

（2）探索a與a2的大小關(guān)系．請(qǐng)你觀察（1）的大小關(guān)系，回答下列問題．
①當(dāng)a＜0或a＞1時(shí)，a
＜
＜
 a2；
②當(dāng)a
=
=
時(shí)，a=a2；
③當(dāng)0＜a＜1時(shí)，a
＞
＞
 a2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列各題的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式，使所得結(jié)果仍是等式，并說明根據(jù)是等式的哪一條性質(zhì)以及是怎樣變形的．
（1）如果-
x
10
=
y
5
，那么x=
-2y，
-2y，
，根據(jù)
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘-10
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘-10
；
（2）如果-2x=2y，那么x=
-y
-y
，根據(jù)
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘-2
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘-2
；
（3）如果
2
3
x=4，那么x=
6
6
，根據(jù)
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘
等式的性質(zhì)2，兩邊都乘
；
（4）如果x=3x+2，那么x-
3x
3x
=2，根據(jù)
根據(jù)等式的性質(zhì)1，兩邊都減去3x
根據(jù)等式的性質(zhì)1，兩邊都減去3x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在下列各橫線上填上“+”或“-”，使等式成立．
y-x=________（x-y）；（x-y）2=________（y-x）2；（x-y）3=________（y-x）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

求有理數(shù)a的絕對(duì)值時(shí)，先要判明a的符號(hào)：當(dāng)a＞0時(shí)，|a|=a；當(dāng)a=0時(shí)，|a|=0；當(dāng)a＜0時(shí)，|a|=-a．
請(qǐng)利用上述結(jié)論解答下列各題：
（1）如果a＞0，那么|a|=______，|-a|=______；
如果a＜0，那么|a|=______，|-a|=______．
（2）在等式右邊的橫線上填上使等式成立的條件：|a|=a，______；|a|=-a，______．
（3）下列說法正確的是
A、-a的絕對(duì)值是a　　　　　　　　 B、若|x|=-x，則x是負(fù)數(shù)
C、a的絕對(duì)值是a　　　　　　　　 D、若m=-n，則|m|=|n|

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