已知(a≠b),求的值.

試題分析:求出=,通分得出,推出,化簡得出,代入求出即可.
解:∵+=
=,
,
=,
=,
=
=,
=
點評:本題考查了通分,約分,分式的加減的應用,能熟練地運用分式的加減法則進行計算是解此題的關鍵,用了整體代入的方法(即把當作一個整體進行代入).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:計算題

計算: .

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當分式有意義時,字母應滿足的條件是                  

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當x         時,有意義.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

化簡:      ;     .

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

在下列橫線上填上“=”或“≠”號:
(1)    
(2)    ;
(3)     ;
(4)    

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

設m>n>0,m2+n2=4mn,則=( 。
A.2B.C.D. 3

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

計算(的結果是(   ).
A.a(chǎn)-bB.a(chǎn)+bC.a(chǎn)bD.a(chǎn)2-b2

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:計算題

(8分)已知,求的值。

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