29、如圖所示,方格紙中有兩條線段AB,CD.
(1)從B到D的所有路徑中,哪種路徑最短,在圖中畫出來.
(2)把線段AB怎樣平移,才能使A與C重合?
(3)把線段AB繞點(diǎn)A怎樣旋轉(zhuǎn),才能使AB∥CD?
(4)把線段AB繞點(diǎn)A經(jīng)過怎樣旋轉(zhuǎn),才能使AB⊥CD.
分析:(1)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短即可求出答案;
(2)在平移時(shí)要注意平移的方向和平移的距離;
(3)旋轉(zhuǎn)時(shí)借助于格點(diǎn)圖形的特征構(gòu)造45度的角能使AB∥CD;
(4)借助于格點(diǎn)圖形的特征構(gòu)造90度的角可使AB⊥CD.
解答:解:(1)連接BD.
(2)向右平移三格,向下平移五格;
(3)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°(或逆時(shí)旋轉(zhuǎn)135°);
(4)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°(或順時(shí)針旋轉(zhuǎn)135°).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平移變換與旋轉(zhuǎn)變換作圖.
作平移圖形時(shí),找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)也是關(guān)鍵的一步.平移作圖的一般步驟為:①確定平移的方向和距離,先確定一組對(duì)應(yīng)點(diǎn);②確定圖形中的關(guān)鍵點(diǎn);③利用第一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn);④按原圖形順序依次連接對(duì)應(yīng)點(diǎn),所得到的圖形即為平移后的圖形.
作旋轉(zhuǎn)后的圖形的依據(jù)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),基本作法是①先確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn);②利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)做出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn);③按原圖形中的方式順次連接對(duì)應(yīng)點(diǎn).要注意旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向和角度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,方格紙中有A、B、C、D、E五個(gè)格點(diǎn)(圖中的每一個(gè)方格均表示邊長為1個(gè)單位的正方形),以其中的任意3個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),畫出所有的三角形,數(shù)一下,共構(gòu)成
 
個(gè)三角形,其中有
 
對(duì)全等三角形,它們分別:
 
.請(qǐng)選取一對(duì)非直角全等三角形,說明全等的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖所示的方格紙中有一副正方形紙板制成的七巧板,并在每塊上標(biāo)了號(hào)碼,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上完成下列問題:
(1)
6
號(hào)小塊是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形;
(2)選取其中三個(gè)小塊拼成一個(gè)既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形,并按相同大小畫在方格紙中.(注意:在所畫出的圖形中應(yīng)當(dāng)標(biāo)上號(hào)碼)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的方格紙中有∠CAB,按下列要求畫圖并回答問題(在方格中,虛線與虛線的交點(diǎn)稱為格點(diǎn)).
(1)在AB上找一格點(diǎn)D,連接CD,使得CD⊥AB.
(2)在AB上找一格點(diǎn)E,連接CE,使得CE⊥AC.
(3)線段
AC
AC
的長度是點(diǎn)A到點(diǎn)C的距離;線段
AC
AC
的長度是點(diǎn)A到CE的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,方格紙中有A、B、C、D、E五個(gè)格點(diǎn)(圖中的每一個(gè)方格均表示邊長為1個(gè)單位的正方形),
(1)以其中的任意3個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),畫出所有的三角形;
(2)數(shù)一下,共構(gòu)成
8
8
個(gè)三角形,其中有全等三角形,分別是
△BCD≌△AED、△ABC≌△BAE、△BCE≌△AEC
△BCD≌△AED、△ABC≌△BAE、△BCE≌△AEC

(3)請(qǐng)選取一對(duì),說明全等的理由.

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