【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問題:只有一張電影票,小明和小剛想通過抽取撲克牌的游戲來決定誰去看電影,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)小明和小剛都公平的方案.
甲同學(xué)的方案:將紅桃2、3、4、5四張牌背面向上,小明先抽一張,小剛從剩下的三張牌中抽一張,若兩張牌上的數(shù)字之和是奇數(shù),則小明看電影,否則小剛看電影.
(1)甲同學(xué)的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明;
(2)乙同學(xué)將甲的方案修改為只用紅桃2、3、4三張牌,抽取方式及規(guī)則不變,乙的方案公平嗎?(只回答,不說明理由)
【答案】(1)、答案見解析;(2)、不公平
【解析】
試題分析:(1)、依據(jù)題意先用列表法或畫樹狀圖法分析所有等可能的出現(xiàn)結(jié)果,然后根據(jù)概率公式求出該事件的概率,比較即可.(2)、解題思路同上.
試題解析:(1)、甲同學(xué)的方案不公平.理由如下:
列表法,
小明 小剛 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | (2,3) | (2,4) | (2,5) | |
3 | (3,2) | (3,4) | (3,5) | |
4 | (4,2) | (4,3) | (4,5) | |
5 | (5,2) | (5,3) | (5,4) |
所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有12種,其中抽出的牌面上的數(shù)字之和為奇數(shù)的有:8種,故小明獲勝的概率為: =,則小剛獲勝的概率為:, 故此游戲兩人獲勝的概率不相同,即他們的游戲規(guī)則不公平;
(2)、不公平.理由如下:
小明 小剛 | 2 | 3 | 4 |
2 | (2,3) | (2,4) | |
3 | (3,2) | (3,4) | |
4 | (4,2) | (4,3) |
所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有6種,其中抽出的牌面上的數(shù)字之和為奇數(shù)的有:4種,故小明獲勝的概率為: =,則小剛獲勝的概率為:, 故此游戲兩人獲勝的概率不相同,即他們的游戲規(guī)則不公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD的每個(gè)頂點(diǎn)上寫一個(gè)數(shù),把這個(gè)正方形每條邊的兩端點(diǎn)上的數(shù)加起來,將和寫在這條邊上,已知AB上的數(shù)是3,BC上的數(shù)是7,CD上的數(shù)是12,則AD上的數(shù)是( 。
A.2
B.7
C.8
D.15
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【題目】如圖,正方形ABCD中,AD=5,點(diǎn)E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點(diǎn),且AE=FC=4,BE=DF=3,則以EF為直徑的圓的面積為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖形,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A. 正三角形B. 正五邊形C. 等腰直角三角形D. 矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年5月18日華中旅游博覽會(huì)在漢召開.開幕式上用到甲、乙、丙三種造型的花束,甲種花束由3朵紅花、2朵黃花和1朵紫花搭配而成,乙種花束由2朵紅花和2朵黃花搭配而成,丙種花束由2朵紅花、1朵黃花和1朵紫花搭配而成.這些花束一共用了580朵紅花,150朵紫花,則黃花一共用了 朵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,點(diǎn)D為直線BC上的一動(dòng)點(diǎn),以AD為邊作△ADE(頂點(diǎn)A、D、E按逆時(shí)針方向排列),且∠DAE=90°,AD=AE,連接CE.
⑴ 如圖1,若點(diǎn)D在BC邊上(點(diǎn)D與B、C不重合),求∠BCE的度數(shù).
⑵ 如圖2,若點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,若DB=5,BC=7,求△ADE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC≌△DEF,且∠A=90°,AB=6,AC=8,BC=10,△DEF中最大邊長(zhǎng)是 ,最大角是 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解
如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重復(fù)部分;…;將余下部分沿∠BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.
小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情形.情形一:如圖2,沿等腰三角形ABC頂角∠BAC的平分線AB1折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;情形二:如圖3,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角? (填“是”或“不是”).
小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為 .
根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為 .
應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為15°、60°、105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個(gè)角都是此三角形的好角.
請(qǐng)你完成,如果一個(gè)三角形的最小角是4°,試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.
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