【題目】把點(diǎn)（2，﹣3）先向右平移3個單位長度，再向上平移2個單位長度得到的點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�

A. （5，﹣1） B. （﹣1，﹣5） C. （5，﹣5） D. （﹣1，﹣1）

【答案】A

【解析】已知點(diǎn)坐標(biāo)為（2，-3），先向右平移3個單位長度，根據(jù)平移時點(diǎn)的變化規(guī)律，平移后，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為（2+3，-3），即為（5，-3），向上平移2個單位長度，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為（5，-3+2），即為（5，-1），故選A.，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列計算正確的是（ ）

A．m3+m3=m6 B．m3m2=m6 C．（m3）2=m5 D．m3÷m2=m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【觀察發(fā)現(xiàn)】

如圖1，四邊形ABCD和四邊形AEFG都是正方形，且點(diǎn)E在邊AB上，連接DE和BG，猜想線段DE與BG的數(shù)量關(guān)系，以及直線DE與直線BG的位置關(guān)系．（只要求寫出結(jié)論，不必說出理由）

【深入探究】

如圖2，將圖1中正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)一定的角度，其他條件與觀察發(fā)現(xiàn)中的條件相同，觀察發(fā)現(xiàn)中的結(jié)論是否還成立？請根據(jù)圖2加以說明．

【拓展應(yīng)用】

如圖3，直線l上有兩個動點(diǎn)A、B，直線l外有一點(diǎn)O，連接OA，OB，OA，OB長分別為、4，以線段AB為邊在l的另一側(cè)作正方形ABCD，連接OD．隨著動點(diǎn)A、B的移動，線段OD的長也會發(fā)生變化，在變化過程中，線段OD的長是否存在最大值？若存在，求出這個最大值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB=3，AD=1，點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動，設(shè)AP=x，現(xiàn)將紙片折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)P重合，得折痕EF（點(diǎn)E、F為折痕與矩形邊的交點(diǎn)），再將紙片還原．

（1）當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)A重合時，折痕EF的長為 ；

（2）寫出使四邊形EPFD為菱形的x的取值范圍，并求出當(dāng)x=2時菱形的邊長；

（3）令EF2=y，當(dāng)點(diǎn)E在AD、點(diǎn)F在BC上時，寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式（寫出x的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點(diǎn)P是第三象限內(nèi)的點(diǎn)，且點(diǎn)P到x軸的距離是4，到y(tǒng)軸的距離是3，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是（　�。�

A. （﹣4，-3） B. （4，﹣3） C. （﹣3，-4） D. （3，﹣4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)A從點(diǎn)（1，0）出發(fā)，以1個單位長度/秒的速度沿x軸向正方向運(yùn)動，以O(shè)、A為頂點(diǎn)作菱形OABC，使點(diǎn)B、C在第一象限內(nèi)，且∠AOC=60°，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（0，3），設(shè)點(diǎn)A運(yùn)動了t秒，求：

（1）點(diǎn)C的坐標(biāo)（用含t的代數(shù)式表示）；

（2）點(diǎn)A在運(yùn)動過程中，當(dāng)t為何值時，使得△OCP為等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)P（﹣1，5）所在的象限是（ ）．

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在以下現(xiàn)象中：①在筆直的公路上行駛的汽車；②用打氣筒給自行車打氣時，氣筒里活塞的運(yùn)動；③隨風(fēng)擺動的旗幟；④小河里流動的水流．屬于平移的是( )

① 　B.①② C.①②③　 D.①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】不等式2x＜﹣6的解集為（ ）

A．x＜﹣3 B．x＞﹣3 C．x＞3 D．x＜3

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