某服裝銷售店到生產(chǎn)廠家選購A、B兩種品牌的服裝,若購進A品牌服裝3套,B品牌服裝4套,共需600元;若購進A品牌服裝2套,B品牌服裝3套,共需425元.
(1)求A、B兩種品牌的服裝每套進價分別為多少元?
(2)若A品牌服裝每套售價為130元,B品牌服裝每套售價為100元,根據(jù)市場的需求,現(xiàn)決定購進B品牌服裝數(shù)量比A品牌服裝數(shù)量的2倍還多3套.如果購進B品牌服裝數(shù)量不多于39套,這樣服裝全部售出后,就能使獲利總額不少于1355元,問共有幾種進貨方案?如何進貨?(注:利潤=售價-進價)
分析:(1)找到關鍵描述語“購進A品牌服裝3套,B品牌服裝4套,共需600元”,“購進A品牌服裝2套,B品牌服裝3套,共需425元”.進而找到所求的量的等量關系,列出方程組求解.
(2)找到關鍵描述語“購進B品牌服裝數(shù)量不多于39套”,“服裝全部售出后,就能使獲利總額不少于1355元”.進而找到所求的量的等量關系,列出不等式組求解.
解答:解:(1)設A品牌的服裝每套進價為x元,B品牌的服裝每套進價為y元,
依題意得:
3x+4y=600
2x+3y=425
,(2分)
解得
x=100
y=75
.(4分)
答:A品牌的服裝每套進價為100元,B品牌的服裝每套進價為75元;

(2)設購進A品牌服裝m套,依題意得:
2m+3≤39
30m+25(2m+3)≥1355
,(6分)
解得:16≤m≤18,(7分)
∵m是整數(shù),
∴m可取16、17、18,即共有3種進貨方案.具體如下:
①A品牌服裝16套,B品牌服裝35套;
②A品牌服裝17套,B品牌服裝37套;
③A品牌服裝18套,B品牌服裝39套.(9分)
點評:本題考查二元一次方程組的應用和一元一次不等式組的應用,將現(xiàn)實生活中的事件與數(shù)學思想聯(lián)系起來,讀懂題列出方程組和不等式組即可求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某服裝加工廠接受生產(chǎn)學生校服的任務,已知每3米長的布料可做上衣2件或褲子3條,1件上衣和1條褲子配為一套.計劃用750米的布料生產(chǎn)校服,應用
450米
450米
布料生產(chǎn)上衣,用
300米
300米
布料做褲子才能恰好配套,共能生產(chǎn)
300
300
套.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某服裝銷售店到生產(chǎn)廠家選購A、B兩種品牌的服裝,若購進A品牌服裝3套,B品牌服裝4套,共需600元;若購進A品牌服裝2套,B品牌服裝3套,共需425元.
(1)求A、B兩種品牌的服裝每套進價分別為多少元?
(2)若A品牌服裝每套售價為130元,B品牌服裝每套售價為100元,根據(jù)市場的需求,現(xiàn)決定購進B品牌服裝數(shù)量比A品牌服裝數(shù)量的2倍還多3套.如果購進B品牌服裝數(shù)量不多于39套,這樣服裝全部售出后,就能使獲利總額不少于1355元,問共有幾種進貨方案?如何進貨?(注:利潤=售價-進價)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某服裝銷售店到生產(chǎn)廠家選購兩種品牌的服裝,若購進品牌服裝3套,品牌服裝4套,共需元;若購進品牌服裝2套,品牌服裝3套,共需元.

(1)求兩種品牌的服裝每套進價分別為多少元?

(2)若品牌服裝每套售價為元,品牌服裝每套售價為元,根據(jù)市場的需求,現(xiàn)決定購進品牌服裝數(shù)量比品牌服裝數(shù)量的2倍還多3套.如果購進品牌服裝數(shù)量不多于套,這樣服裝全部售出后,就能使獲利總額不少于元,問共有幾種進貨方案?如何進貨?

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年福建省泉州市惠安縣初中學業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

某服裝銷售店到生產(chǎn)廠家選購A、B兩種品牌的服裝,若購進A品牌服裝3套,B品牌服裝4套,共需600元;若購進A品牌服裝2套,B品牌服裝3套,共需425元.
(1)求A、B兩種品牌的服裝每套進價分別為多少元?
(2)若A品牌服裝每套售價為130元,B品牌服裝每套售價為100元,根據(jù)市場的需求,現(xiàn)決定購進B品牌服裝數(shù)量比A品牌服裝數(shù)量的2倍還多3套.如果購進B品牌服裝數(shù)量不多于39套,這樣服裝全部售出后,就能使獲利總額不少于1355元,問共有幾種進貨方案?如何進貨?(注:利潤=售價-進價)

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