我國是最早了解和應用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應用,古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達哥拉斯定理”.
關于勾股定理的研究還有一個很重要的內容是勾股數(shù)組,在《幾何》課本中我們已經(jīng)了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數(shù)稱為勾股數(shù)”,以下是畢達哥拉斯等學派研究出的確定勾股數(shù)組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(shù)(m≥3),則a=m,b=數(shù)學公式(m2-1)和c=數(shù)學公式(m2+1)是勾股數(shù).
方法2:若任取兩個正整數(shù)m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數(shù).
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據(jù)方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:

(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹______棵.

解:(1)方法1、c-a=(m2+1)-m=(m2-2m+1)=(m-1)2>0,c-b=1>0,
所以c>a,c>b.而a2+b2=m2+[(m2-1)]2=(m4-2m2+1)+m2
=(m4+2m2+1)=[(m2+1)]2=c2
所以以a、b、c為邊的三角形是直角三角形.
同理可證方法2.

(2)方法1中自上而下:7、24、25;9、40、41.
方法2中自上而下:5、2、21、20、29;5、1、24、10、26.

(3)∵各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,
∴三角形最短邊為5米,
又∵各邊長之比為5:12:13,
∴其他兩邊分別為12、13米.
∴每個三角形的邊長可植樹5+12+13=30棵,
∴四個直角三角形的邊長共需植樹120棵.
分析:(1)先比較三邊的大小,確定為斜邊的是c,再求a2+b2=[(m2+1)]2=c2
(2)按規(guī)律,方法1該填7、9對應的值;方法2該填5、2;5、1對應的值;
(3)由各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,可得三角形最短邊為5米,又有各邊長之比為5:12:13,可得其他兩邊分別為12、13米.則每個三角形的邊長可植樹5+12+13=30棵,四個直角三角形的邊長共需植樹120棵.
點評:此題的關鍵是讓學生熟悉勾股數(shù)的定義,經(jīng)常用的勾股數(shù)應該識記.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

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我國是最早了解和應用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應用,古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達哥拉斯定理”.
關于勾股定理的研究還有一個很重要的內容是勾股數(shù)組,在《幾何》課本中我們已經(jīng)了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數(shù)稱為勾股數(shù)”,以下是畢達哥拉斯等學派研究出的確定勾股數(shù)組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(shù)(m≥3),則a=m,b=
1
2
(m2-1)和c=
1
2
(m2+1)是勾股數(shù).
方法2:若任取兩個正整數(shù)m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數(shù).
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據(jù)方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:
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(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹
 
棵.
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