(2009•贛州二模)如圖,在直角坐標(biāo)系中有一塊三角板GEF按圖1放置,其中∠GEF=60°,∠G=90°,EF=4.隨后三角板的點E沿y軸向點O滑動,同時點F在x軸的正半軸上也隨之滑動.當(dāng)點E到達點O時,停止滑動.
(1)在圖2中,利用直角三角形外接圓的性質(zhì)說明點O、E、G、F四點在同一個圓上,并在圖2中用尺規(guī)方法作出該圓,(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)滑動過程中直線OG的函數(shù)表達式能確定嗎?若能,請求出它的表達式;若不能,請說明理由;
(3)求出滑動過程中點G運動的路徑的總長;
(4)若將三角板GEF換成一塊∠G=90°,∠GEF=α的硬紙板,其它條件不變,試用含α的式子表示點G運動的路徑的總長.

【答案】分析:(1)根據(jù)∠EOF+∠EGF=180°,可知點O、E、G、F四點在同一個圓上;作出一直角三角形的斜邊的中點即為外接圓圓心,斜邊的一半為外接圓半徑;
(2)設(shè)出直線解析式,可求得點G的坐標(biāo),代入即可;
(3)畫出示意圖,利用三角函數(shù)可求得滑動路程的和;
(4)方法同(3),只需把度數(shù)改為α.
解答:解:(1)取EF的中點M,由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,知
ME=MO=MF=MG,
∴O、E、G、F四點在以O(shè)為圓心,ME為半徑的圓上;

(2)由(1)知∠GOX=∠GEF=60°,
∴滑動過程中∠GOX的度數(shù)保持不變,
過圖1中的點G作GA⊥x軸,垂足為A,由EF=4,易得GE=2,
GO=2,在Rt△GOA中可求得G(,3),
設(shè)OG為y=kx,將G(,3)代入可得k=,
∴直線OG的表達式為:y=x;

(3)在圓M中,總有OG≤EF=4,
∴滑動過程中OG最長為4,最短為2(此時點E到達點O,停止了滑動),
如圖3所示為點G滑動的路徑,
易知GG1=4-2,G1G2=4-2=2,
∴點G運動的路徑的總長=4-2+2=6-2

(4)當(dāng)∠GEF=α?xí)r,仿上述方法易知∠GOX=α,
且點G的運動路線僅僅是長度上發(fā)生了變化,
此時有GG1=4-4sinα,
G1G2=4-4cosα,
∴點G運動的路徑的總長=4-4sinα+4-4cosα
=8-4sinα-4cosα.
點評:直角三角形外接圓的圓心是斜邊的中點,外接圓的半徑是斜邊的一半,注意特殊三角函數(shù)的運用,以及類比方法的使用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江西省贛州市贛縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•贛州二模)如圖,在直角坐標(biāo)系中有一塊三角板GEF按圖1放置,其中∠GEF=60°,∠G=90°,EF=4.隨后三角板的點E沿y軸向點O滑動,同時點F在x軸的正半軸上也隨之滑動.當(dāng)點E到達點O時,停止滑動.
(1)在圖2中,利用直角三角形外接圓的性質(zhì)說明點O、E、G、F四點在同一個圓上,并在圖2中用尺規(guī)方法作出該圓,(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)滑動過程中直線OG的函數(shù)表達式能確定嗎?若能,請求出它的表達式;若不能,請說明理由;
(3)求出滑動過程中點G運動的路徑的總長;
(4)若將三角板GEF換成一塊∠G=90°,∠GEF=α的硬紙板,其它條件不變,試用含α的式子表示點G運動的路徑的總長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江西省贛州市贛縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•贛州二模)若正比例函數(shù)y=kx與y=-4x的圖象關(guān)于x軸對稱,則k的值為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江西省撫州市南豐二中中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•贛州二模)如圖:P是反比例函數(shù)y=(k>0)圖象在第一象限上的一個動點,過P作x軸的垂線,垂足為M,已知△POM的面積為2.
(1)求k的值;
(2)若直線y=x與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)交于點A,求過點A和點B(0,-2)的直線表達式;
(3)過A作AC⊥y軸于點C,若△ABC與△POM相似,求點P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江西省撫州市南豐二中中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•贛州二模)將二次函數(shù)y=x2-4x+1配方成頂點式為y=   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案