下列抽樣調(diào)查方法，較合理的是


  1. A.
    為了了解青年人的愛(ài)好，在某高校的學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查
  2. B.
    為了了解校門口公路交通的流量，在上午9∶00～10∶00進(jìn)行了調(diào)查
  3. C.
    為了了解鍋內(nèi)的餃子熟了沒(méi)有，小明從鍋中盛了一只嘗了一下
  4. D.
    為了了解本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，小明找班上數(shù)學(xué)成績(jī)前五名的同學(xué)作了了解
C
抽樣調(diào)查時(shí)，樣本應(yīng)帶有廣泛性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•盤錦）為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng)，對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
整理情況 頻數(shù) 頻率
非常好   0.21
較好 70  
一般    
不好 36  
（1）本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生？
（2）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù)．
（3）該校有1500名學(xué)生，估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名？
（4）某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中，有2本“非常好”（記為A1、A2），1本“較好”（記為B），1本“一般”（記為C），這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名，而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同，從中抽取一本，不放回，從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本，請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷　九年級(jí)(上冊(cè))　(課標(biāo)華東師大版)　(第3版) 課標(biāo)華東師大版　第3版 題型：013

下列抽樣調(diào)查方法，較合理的是

[　　]

A．為了了解青年人的愛(ài)好，在某高校的學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查

B．為了了解校門口公路交通的流量，在上午9∶00～10∶00進(jìn)行了調(diào)查

C．為了了解鍋內(nèi)的餃子熟了沒(méi)有，小明從鍋中盛了一只嘗了一下

D．為了了解本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，小明找班上數(shù)學(xué)成績(jī)前五名的同學(xué)作了了解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆重慶市重慶一中九年級(jí)二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．兩名同學(xué)5次平均分相同，則方差較大的同學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定
B．一組數(shù)據(jù)3，4，4，6，8，5的眾數(shù)為4
C．必然事件的概率是100％，隨機(jī)事件的概率是50％
D．為防止H7N9流感，對(duì)確診患者的密切接觸者采用抽樣調(diào)查的方法

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)二模考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．兩名同學(xué)5次平均分相同，則方差較大的同學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定

B．一組數(shù)據(jù)3，4，4，6，8，5的眾數(shù)為4

C．必然事件的概率是100％，隨機(jī)事件的概率是50％

D．為防止H7N9流感，對(duì)確診患者的密切接觸者采用抽樣調(diào)查的方法

 

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