【題目】如圖,△ABC中,AD平分∠BAC,
(1)圖①中,已知AF⊥BC , ∠B=500,∠C=600. 求∠DAF的度數(shù).
(2)圖②中,請(qǐng)你在直線AD上任意取一點(diǎn)E(不與點(diǎn)A、D重合),畫EF⊥BC,垂足為F.已知∠B=α,∠C=β(β>a).求∠DEF的度數(shù). (用α、β的代數(shù)式表示)
【答案】(1)∠DAF=5°(2)∠DEF=(β-α)
【解析】試題分析:根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可求得∠BAC的度數(shù),又因AD平分∠BAC,根據(jù)角平分線的定義可求得∠CAD的度數(shù),再由垂直的定義可得∠AFC的度數(shù),根據(jù)直角三角形的兩銳角互余即可求得∠DAF的度數(shù);(2)如圖2,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可求得∠BAC的度數(shù),又因AD平分∠BAC,根據(jù)角平分線的定義可求得∠CAD的度數(shù),再由三角形的內(nèi)角和定理求得∠ADC的度數(shù),再由垂直的定義可得∠EFD的度數(shù),根據(jù)直角三角形的兩銳角互余即可求得∠DEF的度數(shù);如圖3,類比圖2的方法解決問題即可.
試題解析:
(1)∵∠B=500,∠C=600,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-500-600 =70°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD = ∠BAC =×70°=35°,
又∵AF⊥BC ,
∴∠AFC =90°,
∴∠CAF =90° -∠C =30°,
∴ ∠DAF =∠CAD -∠CAF =5°.
(2)① 如圖,
圖2
∵∠B=α,∠C=β,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-(α+β),
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD = ∠BAC = [180°-(α+β)]=90°- (α+β),
∴∠ADC=180°-∠CAD-∠C=180°-[90°- (α+β)]- β=90°+α-β
又∵EF⊥BC ,
∴∠EFD=90°,
∴∠DEF =90° -∠ADC =90°-[90°+α-β]= (β-α).
②如圖,
圖3
∵∠B=α,∠C=β,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-(α+β),
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD = ∠BAC = [180°-(α+β)]=90°- (α+β),
∴∠ADC=180°-∠CAD-∠C=180°-[90°- (α+β)]- β=90°+α-β
∴∠ADC=∠EDF=90°+α-β,
又∵EF⊥BC ,
∴∠EFD=90°,
∴∠DEF =90° -∠EDF =90°-[90°+α-β]= (β-α).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓更多的居民享受免費(fèi)的體育健身服務(wù),重慶市將陸續(xù)建成多個(gè)社區(qū)健身點(diǎn),某社區(qū)為了了解健身點(diǎn)的使用情況,現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了部分社區(qū)居民,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:每天健身;B:經(jīng)常健身;C:偶爾健身;D:從不健身;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了名社區(qū)居民,其中a=;請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)為了吸引更多社區(qū)居民參加健身,健身點(diǎn)準(zhǔn)備舉辦一次健身講座培訓(xùn),為此,想從被調(diào)查的A類和D類居民中分別選取一位在講座上進(jìn)行交流,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法列出所有等可能的結(jié)果,并求出所選兩位居民恰好是一位男性和一位女性的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿其對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′的位置,AB′與CD交于點(diǎn)E,若AB=8,AD=3,則△EB′C的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一方有難八方支援,某市政府籌集了抗旱必需物資120噸打算運(yùn)往災(zāi)區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如下表所示:(假設(shè)每輛車均滿載)
車型 | 甲 | 乙 | 丙 |
汽車運(yùn)載量(噸/輛) | |||
汽車運(yùn)費(fèi)(元/輛) |
(1)若全部物資都用甲、乙兩種車型來運(yùn)送,需運(yùn)費(fèi)元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?
(2)為了節(jié)約運(yùn)費(fèi),該市政府可以調(diào)用甲、乙、丙三種車型參與運(yùn)送,已知他們的總輛數(shù)為輛,你能通過列方程組的方法分別求出幾種車型的輛數(shù)嗎?
(3)求出哪種方案的運(yùn)費(fèi)最。孔钍∈嵌嗌僭?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠ADP的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境
(1)如圖①,已知,試探究直線與有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由.
小明給出下面正確的解法:
直線與的位置關(guān)系是.
理由如下:
過點(diǎn)作(如圖②所示)
所以(依據(jù)1)
因?yàn)?/span>(已知)
所以
所以
所以(依據(jù)2)
因?yàn)?/span>
所以(依據(jù)3)
交流反思
上述解答過程中的“依據(jù)1”,“依據(jù)2”,“依據(jù)3”分別指什么?
“依據(jù)1”:________________________________;
“依據(jù)2”:________________________________;
“依據(jù)3”:________________________________.
類比探究
(2)如圖,當(dāng)、、、滿足條件________時(shí),有.
拓展延伸
(3)如圖,當(dāng)、、、滿足條件_________時(shí),有.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將正整數(shù)1至2018按一定規(guī)律排列如下表:
平移表中帶陰影的方框,方框中三個(gè)數(shù)的和可能是( 。
A. 2019 B. 2018 C. 2016 D. 2013
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有__________.(選序號(hào))
①若,則;
②若,則滿足條件的值有3個(gè);
③若,則用含的代數(shù)式表示為;
④若,則的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(齊齊哈爾中考)如圖所示,在四邊形ABCD中.
(1)畫出四邊形A1B1C1D1,使四邊形A1B1C1D1與四邊形ABCD關(guān)于直線MN成軸對(duì)稱;
(2)畫出四邊形A2B2C2D2,使四邊形A2B2C2D2與四邊形ABCD關(guān)于點(diǎn)O中心對(duì)稱.
(3)四邊形A1B1C1D1與四邊形A2B2C2D2是否對(duì)稱,若對(duì)稱請(qǐng)?jiān)趫D中畫出對(duì)稱軸或?qū)ΨQ中心.
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