[0-（-3）]×（-6）-（-24）÷[-3+（-5）]

解：原式=3×（-6）-（-24）÷（-8）
=-18-3              
=-21．
分析：先計(jì)算兩個(gè)中括號(hào)，得到原式=3×（-6）-（-24）÷（-8），然后利用乘法和除法法則計(jì)算，最后根據(jù)減法法則運(yùn)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的混和運(yùn)算：有括號(hào)先算括號(hào)，再算乘除，最后算加減．也考查了有理數(shù)的運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2，分別以AC、BC為直徑畫半圓，則Rt△ABC的面積為_(kāi)_______，圖中陰影部分的面積為_(kāi)_______．（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

數(shù)學(xué)公式=________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

一只螞蟻在圓形花盆沿上爬行，一人站在A處觀察，開(kāi)始螞蟻處于B位置，過(guò)了一分鐘螞蟻由原先的B處運(yùn)動(dòng)到了C處（逆時(shí)針），已知花盆的直徑AB=50cm，觀察者從A處測(cè)得∠BAC=30°，則螞蟻爬行了________cm，BC=________cm（π取3.14，精確到百分位）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

木工廠有28個(gè)工人，2個(gè)工人一天可以加工3張桌子，3個(gè)工人一天可加工10把椅子，現(xiàn)在如何安排勞動(dòng)力，使生產(chǎn)的1張桌子與4把椅子配套？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

今年“五一”黃金周期間，石獅每日的最高氣溫分別為（單位：℃）：22、25、26、20、28、23、25，則石獅這七天最高氣溫的極差為_(kāi)_______℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

82×42012×（-0.25）2013=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小紅爸爸上個(gè)星期五買進(jìn)某公司股票1000股，每股27元，下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況．
星期一二三四五
每股漲跌+4+4.5-1-2.5-6
（1）通過(guò)上表你認(rèn)為星期三收盤時(shí)，每股是多少？
（2）本周內(nèi)每股最高是多少？最低是多少元？
（3）用折線統(tǒng)計(jì)圖表示本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1，四邊形ABCD是正方形，G是CD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)G與C、D不重合），以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG，連接BG，DE．我們探究下列圖中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系：
（1）①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系；
②將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針（或逆時(shí)針）方向旋轉(zhuǎn)任意角度α，得到如圖2，如圖3情形．請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立，并選取圖2證明你的判斷；

（2）將原題中正方形改為矩形（如圖4-6），且AB=a，BC=b，CE=ka，CG=kb（a≠b，k＞0），第（1）題①中得到的結(jié)論哪些成立，哪些不成立？若成立，以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；

（3）在第（2）題圖5中，連接DG、BE，且a=3，b=2，k=數(shù)學(xué)公式，求BE2+DG2的值．

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