B

【解析】

試題分析:由于圖象是速度隨時(shí)間變換的圖象,而火車從南安站出發(fā),勻加速行駛一段時(shí)間后開始勻速行駛,過了一段時(shí)間,火車到達(dá)下一個(gè)車站停下,裝完貨以后,火車又勻加速行駛,一段時(shí)間后再次開始勻速行駛,注意分析其中的“關(guān)鍵詞語”: :“勻加速行駛(呈現(xiàn)直線)一段時(shí)間---勻速行駛(呈現(xiàn)直線)---停下(速度為0:y=0)---勻加速(呈現(xiàn)斜上升趨勢(shì))---勻速呈現(xiàn)直線)”. 故選B.

考點(diǎn):函數(shù)圖像

點(diǎn)評(píng):本題難度較低,此題首先正確理解題意,然后根據(jù)題意把握好函數(shù)圖象的特點(diǎn),并且善于分析各圖象的變化趨勢(shì).

(1), 

(2) 

(3)第一次相遇的時(shí)間為小時(shí)

【解析】

試題分析:(1)小張騎車往返于甲、乙兩地,距甲地的路程(千米)與時(shí)間(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示.小張?jiān)诼飞贤A,此時(shí)y是沒有變化的,所以在停留的這段時(shí)間內(nèi),它的圖象是平行于x軸的直線,從圖中可看出平行于x軸的直線是1—2小時(shí),所以小張?jiān)诼飞贤A?小時(shí);他從乙地返回時(shí)騎車的速度為= =

(2)所畫圖象如圖所示.要求圖象能正確反映起點(diǎn)與終點(diǎn).

(3)由函數(shù)的圖象可知,

小王與小張?jiān)谕局泄蚕嘤?次,并在出發(fā)后2小時(shí)到4小時(shí)之間第一次相遇.

當(dāng)時(shí),

所以第一次相遇的時(shí)間為小時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線,

(1)若,求該拋物線與軸公共點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若,且當(dāng)時(shí),拋物線與軸有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍;

(3)若,且時(shí),對(duì)應(yīng)的;時(shí),對(duì)應(yīng)的,試判斷當(dāng)時(shí),拋物線與軸是否有公共點(diǎn)?若有,請(qǐng)證明你的結(jié)論;若沒有,闡述理由.

【解析】(1)通過,,求出拋物線的解析式,從而求得與軸公共點(diǎn)的坐標(biāo)

(2)從當(dāng)時(shí)和當(dāng)時(shí)分別進(jìn)行分析,求的取值范圍

(3)通過關(guān)于的一元二次方程的判別式,確定拋物線與軸有兩個(gè)公共點(diǎn),頂點(diǎn)在軸下方

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

陽光中學(xué)九(1)班同學(xué)在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)本縣居民參加“全民醫(yī)保”情況進(jìn)行了調(diào)查,同學(xué)們利用節(jié)假日隨機(jī)調(diào)查了2000人,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(注:圖中A表示“城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)”;B表示“城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)”;C表示“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”;D表示其他情況)

1.補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2.在本次調(diào)查中,B類人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為        

3.據(jù)了解,國家對(duì)B類人員每人每年補(bǔ)助155元.已知該縣人口數(shù)約80萬人,請(qǐng)估計(jì)該縣B類人員每年享受國家補(bǔ)助共多少萬元?

【解析】

4.“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”的人數(shù)=這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)×45%,“城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)”的人數(shù)=2000-B表示的人數(shù)-C表示的人數(shù)-D表示的其他情況的人數(shù).

5.用B表示的“城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)”的人數(shù)÷這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)可得B類人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比.

6.該縣B類人員每年享受國家補(bǔ)助的總錢數(shù)=國家對(duì)B類人員每人每年補(bǔ)助的錢數(shù)×80×B類人員所占的百分比.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,已知B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為B(8,6)、C(10,0),動(dòng)點(diǎn)M由原點(diǎn)O出發(fā)沿OB方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1單位/秒;同時(shí),線段DE由BC出發(fā)沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1單位/秒,交OB于點(diǎn)N,連接DM,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<8).

(1) 當(dāng)為何值時(shí),DM∥OA?

(2)連接ME,在點(diǎn)M、N重合之前的運(yùn)動(dòng)過程中,五邊形DMECB的面積是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出它的值;若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由.

(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DMB為等腰三角形.

 

【解析】(1) 首先用t表示出BD、BM的長,若DM∥OA, 根據(jù)比例線段求出t的值

(2)易求得OB=OC=10,即可知BM=OE=10-t,而BD=OM=t,且∠DBM=∠MOE,即可證得△BDM≌△OME,因此五邊形的面積可轉(zhuǎn)化為△OBC的面積,因此五邊形的面積是定值,以O(shè)C為底、OA為高,即可求得△OCB的面積,也就是這個(gè)定值的大小

(3)根據(jù)BD=BM,BD=DM,BM=MD三種情況分析,

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安區(qū)九年級(jí)適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

已知拋物線,

(1)若,,求該拋物線與軸公共點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若,且當(dāng)時(shí),拋物線與軸有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍;

(3)若,且時(shí),對(duì)應(yīng)的;時(shí),對(duì)應(yīng)的,試判斷當(dāng)時(shí),拋物線與軸是否有公共點(diǎn)?若有,請(qǐng)證明你的結(jié)論;若沒有,闡述理由.

【解析】(1)通過,,求出拋物線的解析式,從而求得與軸公共點(diǎn)的坐標(biāo)

(2)從當(dāng)時(shí)和當(dāng)時(shí)分別進(jìn)行分析,求的取值范圍

(3)通過關(guān)于的一元二次方程的判別式,確定拋物線與軸有兩個(gè)公共點(diǎn),頂點(diǎn)在軸下方

 

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