如圖,已知點A的坐標是(-1,0),點B的坐標是(9,0),以AB為直徑作⊙O′,交y軸的負半軸于點C,連接AC,BC,過A,B,C三點作拋物線.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點E是AC延長線上一點,∠BCE的平分線CD交⊙O′于點D,連接BD,求直線BD的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P,使得∠PDB=∠CBD?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
第三問改成,在(2)的條件下,點P是直線BC下方的拋物線上一動點,當點P運動到精英家教網(wǎng)什么位置時,△PCD的面積是△BCD面積的三分之一,求此時點P的坐標.
分析:(1)已知了A、B兩點的坐標即可得出OA、OB的長,在直角三角形ACB中由于OC⊥AB,因此可用射影定理求出OC的長,即可得出C點的坐標.然后用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
(2)本題的關(guān)鍵是得出D點的坐標,CD平分∠BCE,如果連接O′D,那么根據(jù)圓周角定理即可得出∠DO′B=2∠BCD=∠BCE=90°由此可得出D的坐標為(4,-5).根據(jù)B、D兩點的坐標即可用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式;
(3)本題要分兩種情況進行討論:
①過D作DP∥BC,交D點右側(cè)的拋物線于P,此時∠PDB=∠CBD,可先用待定系數(shù)法求出直線BC的解析式,然后根據(jù)BC與DP平行,那么直線DP的斜率與直線BC的斜率相同,因此可根據(jù)D的坐標求出DP的解析式,然后聯(lián)立直線DP的解析式和拋物線的解析式即可求出交點坐標,然后將不合題意的舍去即可得出符合條件的P點.
②同①的思路類似,先作與∠CBD相等的角:在O′B上取一點N,使BN=BM.可通過證△NBD≌△MDB,得出∠NDB=∠CBD,然后同①的方法一樣,先求直線DN的解析式,進而可求出其與拋物線的交點即P點的坐標.
綜上所述可求出符合條件的P點的值.
點評:本題著重考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、三角形相似及全等、探究角相等的構(gòu)成情況等知識點,綜合性強,考查學生分類討論,數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點F的坐標為(3,0),點A,B分別是某函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點,點P是此圖象上的一動點.設(shè)點P的橫坐標為x,PF的長為d,且d與x之間滿足關(guān)系:d=5-
35
x(0≤x≤5),給出以下四個結(jié)論:①AF=2;②BF=5;③OA=5;④OB=3.其中正確結(jié)論的序號是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點A的坐標為(0,1),點B的坐標為(
3
2
,-2),點P在直線y=-x上運動,當|PA-PB|最大時點P的坐標為( 。
A、(2,-2)
B、(4,-4)
C、(
5
2
,-
5
2
D、(5,-5)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點A的坐標為(
3
,3),AB丄x軸,垂足為B,連接OA,反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與線段OA、AB分別交于點C、D.若AB=3BD,以點C為圓心,CA的
5
4
倍的長為半徑作圓,則該圓與x軸的位置關(guān)系是
 
(填”相離”,“相切”或“相交“).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點B的坐標為(6,9),點A的坐標為(6,6),點P為⊙A上一動點,PB的延長線交⊙A于點N、直線CD⊥AP于點C,交PN于點D,交⊙A于E、F兩點,且PC:CA=2:3.
(1)當點P運動使得點E為劣弧
PN
的中點時,求證:DF=DN;
(2)在(1)的條件下求tan∠CDP的值;
(3)當⊙A的半徑為5,且△APD的面積取得最大值時,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點A的坐標為(
3
,3),AB⊥x軸,垂足為B,連接OA,反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象與線段OA、AB分別交于點C、D.若以點C為圓心,CA的k倍的長為半徑作圓,該圓與x軸相切,則k的值為
3+
3
4
3+
3
4

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