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已知、均為銳角,且。求的度數。
小聰、小明、小慧三位同學都通過構造一個幾何圖形,使這個代數計算問題快速、簡捷地得到了解決,請你思考他們的方法,選擇其中一個圖形,解答上述問題。(也可以自己構造一個不同的圖形,并完成解答)

解析試題分析:解:如圖所示的方格

此時
連結AC,則AE=BF=1,CE=AF=2,AEC=BFA=

AC="AB," FAB=ECA
CAB=是等腰直角三角形
ABC=ACB=。即
考點:三角函數的特殊值,全等三角形的判定
點評:難度中等,關鍵在于掌握三角函數特殊值和三角形關系的運用。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知α,β均為銳角,且tanα=
1
2
,tanβ=
1
3
,求α+β的度數.

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已知均為銳角,且。求的度數。

小聰、小明、小慧三位同學都通過構造一個幾何圖形,使這個代數計算問題快速、簡捷地得到了解決,請你思考他們的方法,選擇其中一個圖形,解答上述問題。(也可以自己構造一個不同的圖形,并完成解答)

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知α,β均為銳角,且tanα=數學公式,tanβ=數學公式,求α+β的度數.

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已知α,β均為銳角,且tanα=,tanβ=,求α+β的度數.

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