某校積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),共開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目. 為了解學(xué)生最喜愛哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)

(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?


解:(1)∵,

∴本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為40人.

(2)∵最喜愛足球的人數(shù)為;最喜愛跑步的人數(shù)為

∴補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(3)∵,

∴估計(jì)全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多90人.

【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系;用樣本估計(jì)總體.

【分析】(1)用最喜愛跳繩的人數(shù)除以其所占百分比即可得本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù).

(2)求出最喜愛足球的人數(shù)和最喜愛跑步的人數(shù)即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中最喜愛籃球的人數(shù)所占比例與最喜愛足球的人數(shù)所占比例的差即可.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


的絕對(duì)值為【    】

A.7         B.       C.      D.

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關(guān)于的一元二次方程 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的取值范圍

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如圖,用一個(gè)半徑為30cm,面積為cm2的扇形鐵皮,制作一個(gè)無(wú)底的圓錐(不計(jì)損耗),則圓錐的底面半徑為【    】

A. 5cm            B. 10cm           C. 20cm            D. cm

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如圖,在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小敏為了測(cè)量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓的C處測(cè)得旗桿底端B的俯角為45°,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°,若旗桿與教學(xué)樓的距離為9m,則旗桿AB的高度是         m(結(jié)果保留根號(hào))

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M是第一象限內(nèi)一點(diǎn),過(guò)M的直線分別交軸,軸的正半軸于A,B兩點(diǎn),且MAB的中點(diǎn). 以OM為直徑的⊙P分別交軸,軸于C,D兩點(diǎn),交直線AB于點(diǎn)E(位于點(diǎn)M右下方),連結(jié)DEOM于點(diǎn)K.

(1)若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(3,4),①求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);  ②求ME的長(zhǎng);

(2)若,求∠OBA的度數(shù);

(3)設(shè)(0<<1),,直接寫出關(guān)于的函數(shù)解析式.

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已知有三條長(zhǎng)度分別為1 cm、4 cm、8 cm的線段,請(qǐng)?jiān)偬硪粭l線段.使這四條線段成比例,求所添線段的長(zhǎng)度.

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在“愛的奉獻(xiàn)”為地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,某班以小組為單位的捐款額(單位:元)分別為10,20,15,15,21,15,在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)及中位數(shù)分別

A.15,10           B.15,15       C.15,20           D.15,16

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