（1）像3，2，1.8%這樣
大于0
大于0
的數(shù)叫做正數(shù)；
（2）在正數(shù)前面加上負號“-”的數(shù)叫做
負數(shù)
負數(shù)
；
（3）
0
0
數(shù)既不是正數(shù)也不是負數(shù)．
分析：根據(jù)正數(shù)大于0，負數(shù)小于0，可得正數(shù)、負數(shù)，0即不大于0，也不小于0，可得0既不是正數(shù)也不是負數(shù)．
解答：解：（1）像3，2，1.8%這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)；
（2）在正數(shù)前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)；
（3）0既不是正數(shù)也不是負數(shù)；
故答案為：大于0，負數(shù)，0．
點評：本題考查了正數(shù)和負數(shù)，理解數(shù)的意義是解題關鍵，注意0既不是正數(shù)也不是負數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下列圖形，并閱讀圖形下面的相關文字：像這樣，十條直線相交，最多有
 
個交點．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

14、把一張紙片剪成4塊，再從所得的紙片中任取若干塊，每塊又剪成4塊，像這樣依次地進行下去，到剪完某一次為止．那么2007，2008，2009，2010這四個數(shù)中
2008
可能是剪出的紙片數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，把像這樣的三角形叫做黃金三角形．
（1）請你設計三種不同的分法，將黃金三角形ABC分割成三個等腰三角形，使得分割成的三角形中含有兩個黃金三角形（畫圖工具不限，要求畫出分割線段；標出能夠說明不同分法所得三角形的內角度數(shù)，不要求寫畫法，不要求證明．分別畫在圖1，圖2，圖3中）
注：兩種分法只要有一條分割線段位置不同，就認為是兩種不同的分法．

（2）如圖4中，BF平分∠ABC交AC于F，取AB的中點E，連接 EF并延長交 BC的延長線于M．試判斷CM與AB之間的數(shù)量關系？只需說明結果，不用證明．
答：CM與AB之間的數(shù)量關系是
CM=AB
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀材料，并回答下列問題：
如圖1，以AB為軸，把△ABC翻折180°，可以變換到△ABD的位置；如圖2，把△ABC沿射線AC平移，可以變換到△DEF的位置．像這樣，其中的一個三角形是另一個三角形經(jīng)翻折、平移等方法變換成的，這種只改變位置，不改變形狀大小的圖形變換，叫三角形的全等變換．
（1）請你寫出一種全等變換的方法（除翻折、平移外）．
旋轉
；
（2）如圖2，△ABC沿射線AC平移到△DEF，若平移的距離為2，且AC=3，則DC=
1
；
（3）如圖3，D、E分別是△ABC的邊AB、AC上的點，把△ADE沿DE翻折，當點A落在四邊形BCED內部變?yōu)镕時，則∠F和∠BDF+∠CEF之間的數(shù)量關系始終保持不變，請你直接寫出它們之間的關系式：
∠BDF+∠CEF=2∠F
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是一個照相機成像的示意圖，如果底片AB寬40mm，焦距是60mm，所拍攝的2m外的景物的寬CD為（　�。�

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