(2012•臺江區(qū)模擬)某景區(qū)的票價(jià)分一類門票、二類門票兩種,其中購買兩種門票的數(shù)量和費(fèi)用如下表:
一類門票(張) 二類門票(張) 費(fèi)用(元)
購買 2 1 350
購買 1 2 400
(1)根據(jù)上表給出的信息,分別求出一類門票和二類門票的單價(jià).
(2)如果甲公司組織20人到景區(qū)旅游,設(shè)購買一類門票x張,購票總費(fèi)用為W元,求出W(元)與x(張)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若每種票至少購買2張,其中購買A種票不少于15張,則有幾種購票方案?并求出購票總費(fèi)用最少時(shí),購買兩種票的張數(shù).
分析:(1)首先設(shè)一類門票和二類門票的單價(jià)分別是a元,b元,根據(jù)表格可得等量關(guān)系:2張一類門票的價(jià)格+1張二類門票的價(jià)格=350元;1張一類門票的價(jià)格+2張二類門票的價(jià)格=400元,由等量關(guān)系可得方程組,解方程組即可;
(2)設(shè)購買一類門票x張,則購買二類門票(20-x)張,根據(jù)題意可得:購票總費(fèi)用為W元=x張一類門票的價(jià)格+(20-x)張二類門票的價(jià)格;
(3)根據(jù)題意求出x的取值范圍,根據(jù)取值可以確定有4種方案購票,再從函數(shù)關(guān)系式分析w隨x的增大而減小從而求出最值,即購票的費(fèi)用最少.
解答:解:(1)設(shè)一類門票和二類門票的單價(jià)分別是a元,b元,由題意得:
2a+b=350
a+2b=400
,
解得:
a=100
b=150
,
答:一類門票和二類門票的單價(jià)分別是100元,150元;

(2)設(shè)購買一類門票x張,則購買二類門票(20-x)張,由題意得:
W=100x+150(20-x)=-50x+3000;

(3)由題意得,
x≥15
20-x≥2

解得,15≤x≤18.
∵x是正整數(shù),
∴x可取15、16、17,18,
那么共有4種購票方案.
從函數(shù)關(guān)系式w=-50x+3000可以看出w隨x的增大而減小,
當(dāng)x=18時(shí),w的最值最小,即當(dāng)A票購買18張時(shí),購票的總費(fèi)用最少.
購票總費(fèi)用最少時(shí),購買A、B兩種票的張數(shù)分別為18張、2張.
點(diǎn)評:本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問題,此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問題.注意利用一次函數(shù)求最值時(shí),關(guān)鍵是應(yīng)用一次函數(shù)的性質(zhì);即由函數(shù)y隨x的變化,結(jié)合自變量的取值范圍確定最值.
練習(xí)冊系列答案
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(2012•臺江區(qū)模擬)實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a
b (>,=,<).

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(2012•臺江區(qū)模擬)如圖,四邊形OABC為直角梯形,OA=4,BC=3,OC=4. 點(diǎn)M從O 出發(fā)向A運(yùn)動(dòng);點(diǎn)N從B同時(shí)出發(fā),向C運(yùn)動(dòng),速度均為每秒1個(gè)單位長度.其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)N作NP垂直x軸于點(diǎn)P,連接AC交NP于Q,連接MQ、OQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)用含t的代數(shù)式表示PQ的長.
(2)是否存在點(diǎn)M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
(3)設(shè)E、F分別是OQ、PQ的中點(diǎn),求整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,線段EF所掃過的面積.

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(2012•臺江區(qū)模擬)如圖,拋物線y=-
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(x2+2x-24)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)H是拋物線的頂點(diǎn),以AB為直徑作圓G交拋物線對稱軸于E、F兩點(diǎn).
(1)求頂點(diǎn)H的坐標(biāo).
(2)點(diǎn)P是拋物線對稱軸(x軸上方)上的一點(diǎn),且滿足⊙P與直線AH和⊙G都相切,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)過點(diǎn)E作⊙G的切線L.點(diǎn)M、N分別是y軸與直線L上的動(dòng)點(diǎn),四邊形GMNA的周長是否有最小值?若有,求點(diǎn)M、N的坐標(biāo);若沒有,請說明理由.

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