28、CD是經(jīng)過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB,E、F分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)如圖(1),若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,當(dāng)∠BCA=∠α=90°時,線段BE與CF有怎樣的大小關(guān)系?并說明理由.
(2)如圖(2),若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,當(dāng)∠BCA=∠α>90°時,則EF、BE、AF三條線段之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
分析:(1)根據(jù)“AAS”可以證明Rt△BCE≌Rt△CAF,則BE=CF;
(2)同理證明Rt△BCE≌Rt△CAF,則CE=AF,BE=CF,可得EF=CE+CF=AF+BE.
解答:解:(1)BE=CF,理由:
∵∠BCE+∠ACF=90°,∠FCA+∠ACF=90°,
∴∠BCE=∠FCA,(同角的余角相等)
∵∠BEC=∠CFA,CA=CB,
∴Rt△BCE≌Rt△CAF(AAS),
∴BE=CF;

(2)EF=AF+BE,理由:
∵∠BCE+∠ACF=180°-∠α,∠FCA+∠ACF=180°-∠α,
∴∠BCE=∠FCA,(同角的補角相等)
∵∠BEC=∠CFA,CA=CB,
∴Rt△BCE≌Rt△CAF(AAS),
∴CE=AF,BE=CF,
∴EF=CE+CF=AF+BE.
點評:此題考查了兩直角三角形全等的判定方法,是從特殊到一般,所用方法一樣,依據(jù)有所不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、如圖,CD是經(jīng)過∠BCA頂點C的一條直線,且直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,點E,F(xiàn)在射線CD上,已知CA=CB且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,問EF=BE-AF,成立嗎?說明理由.
(2)將(1)中的已知條件改成∠BCA=60°,∠α=120°(如圖2),問EF=BE-AF仍成立嗎?說明理由.
(3)若0°<∠BCA<90°,請你添加一個關(guān)于∠α與∠BCA關(guān)系的條件,使結(jié)論EF=BE-AF仍然成立.你添加的條件是
∠α+∠BCA=180°
.(直接寫出結(jié)論)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知CD是經(jīng)過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB.E、F分別是直線CD上兩點(不重合),且∠BEC=∠CFA=∠a

(1)若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,請解決下面問題:
①若∠BCA=90°,∠a=90°,請在圖1中補全圖形,并證明:BE=CF,EF=|BE-AF|;
②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請?zhí)砑右粋關(guān)于∠a與∠BCA關(guān)系的條件
∠α+∠BCA=180°
∠α+∠BCA=180°
,使①中的兩個結(jié)論仍然成立;
(2)如圖3,若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,∠a=∠BCA,請寫出EF、BE、AF三條線段數(shù)量關(guān)系(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:解答題

如圖,CD是經(jīng)過∠BCA頂點C的一條直線,且直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,點E,F(xiàn)在射線CD上,已知CA=CB且∠BEC=∠CFA=∠ α.
(1)如圖1,若∠BCA=90°,∠ α=90°,問EF=BE﹣AF,成立嗎?說明理由.
(2)將(1)中的已知條件改成∠BCA=60°,∠ α=120°(如圖2),問EF=BE﹣AF仍成立嗎?說明理由.
(3)若0°<∠BCA<90°,請你添加一個關(guān)于∠ α與∠BCA關(guān)系的條件,使結(jié)論EF=BE﹣AF仍然成立.你添加的條件是 _________ .(直接寫出結(jié)論)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:遼寧省月考題 題型:證明題

CD是經(jīng)過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB,E、F分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠α。
(1)如圖(1),若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,當(dāng)∠BCA=∠α=90。時,線段BE與CF有怎樣的大小關(guān)系?并說明理由。
(2)如圖(2),若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,當(dāng)∠BCA=∠α>90。時,則EF、BE、AF三條線段之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由。

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