科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳釋放量越來(lái)越多是全球變暖的原因之一，下表是1950－1990年全世界所釋放的二氧化碳情況(單位：百萬(wàn)噸)：

(1)上表反映的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？

(2)表中哪個(gè)是自變量，哪個(gè)是因變量？

(3)試說(shuō)明這兩個(gè)量之間的關(guān)系．

答案：
解析：

　　解：(1)表中反映的是全世界釋放的二氧化碳隨年代變化的變化情況．

　　(2)表中年代是自變量，全世界釋放的二氧化碳是因變量．

　　(3)每隔10年，二氧化碳釋放量都在增加．

　　思路點(diǎn)撥：表中只有兩個(gè)量，關(guān)鍵是抓住自變量和因變量的區(qū)分，并觀察兩個(gè)變量的變化情況．

　　評(píng)注：變量之間的關(guān)系要看大致的趨勢(shì)，并不一定準(zhǔn)確不變的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司33名職工的月工資（單位：元）如下：
職務(wù) 董事長(zhǎng) 副董事長(zhǎng) 董事 總經(jīng)理 經(jīng)理 管理員 職員
人數(shù) 1 1 2 1 5 3 20
工資 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500
（1）求該公司職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；（精確到個(gè)位）
（2）假設(shè)副董事長(zhǎng)的工資從5000元提升到20000元，董事長(zhǎng)的工資從5500元提升到30000元，那么新的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)又各是多少？（精確到個(gè)位）
（3）你認(rèn)為哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量更能反映這個(gè)公司職工的工資水平并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某飯店共有10名員工，所有員工的工資情況如下表所示：
人員 經(jīng)理 廚師 會(huì)計(jì) 服務(wù)員
人數(shù)（個(gè)） 1 2 1 6
工資額（元） 3000 800 500 350
（1）飯店所有員工的平均工資是
720
720
元．
（2）飯店所有員工的工資的中位數(shù)是
350
350
元．
（3）所有員工工資的眾數(shù)是
350
350
元．
（4）由于擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，本飯店欲招聘新服務(wù)員兩名，其對(duì)外打出的廣告聲稱(chēng)：“該飯店待遇優(yōu)厚，員工平均工資720元”，你認(rèn)為此廣告是否真實(shí)？
（5）你認(rèn)為哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)）更能準(zhǔn)確反映出這個(gè)飯店員工的工資水平？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳的釋放量越來(lái)越多是全球變暖的原因之一，下表是1950～1990年全世界所釋放的二氧化碳量(單位：百萬(wàn)噸)：

變量中的自變量及因變量是

[　　]

A．時(shí)間；全世界
B．全世界；的釋放量
C．時(shí)間；的釋放量
D．的釋放量；時(shí)間

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳的釋放量越來(lái)越多是全球變暖的原因之一，下表是2000～2006年全世界的二氧化碳釋放量統(tǒng)計(jì)：

時(shí)間／年

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

二氧化碳釋放量/億噸

250

258

266

274

282

291

300

(1)表中哪個(gè)是自變量，哪個(gè)是因變量?說(shuō)一說(shuō)這兩者之間的關(guān)系?

(2)請(qǐng)估計(jì)2008年全世界的二氧化碳釋放量(精確到億噸)，并說(shuō)明你的理由。

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