【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B兩點, 與y軸交于點C(0,2), 拋物線的對稱軸交x軸于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求sin∠ABC的值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形,如果存在,直接寫出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(4)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當(dāng)點E運動到什么位置時線段EF最長?求出此時E點的坐標(biāo).
【答案】(1)解析式為;
(2);
(3)存在,點P的坐標(biāo)為(, )、(,4)或(,-).
(4)當(dāng)點E坐標(biāo)為(2,1)時,線段EF最長.
【解析】試題分析: (1)把A(-1,0),C(0,2)代入y=-x2+bx+c列方程組即可.
(2)令y=0,求出x的值,可確定點B的坐標(biāo),然后由點B、C的坐標(biāo),利用勾股定理可求出BC的長,即可求sin∠ABC的值;
(3)由勾股定理求出CD的值,再以點C為圓心,CD為半徑作弧交對稱軸于P1,以點D為圓心CD為半徑作圓交對稱軸于點P2,P3,作CE垂直于對稱軸與點E,由等腰三角形的性質(zhì)及勾股定理就可以求出結(jié)論;
(4)設(shè)出E點的坐標(biāo)為(x,-x+2),就可以表示出F的坐標(biāo),進而求出EF的長,由二次函數(shù)的性質(zhì)可求出答案.
試題解析:(1)∵拋物線過點A(-1,0),C(0,2),
∴b=,c=2.
∴解析式為.
(2)∵點B的坐標(biāo)為(4,0),
∴BC=.
.
(3)存在.
∵點D的坐標(biāo)為(,0),
.
∴點P的坐標(biāo)為(, )、(,4)或(,- ).
(4)設(shè)直線BC的解析式為
∵B、C兩點坐標(biāo)分別為(4,0)、(0,2),
∴4m+n=0,n=2,
∴m=,n=2
∴直線BC的解析式為.
設(shè)E點坐標(biāo)為,則F點坐標(biāo)為
∴當(dāng)點E坐標(biāo)為(2,1)時,線段EF最長.
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【題目】點A(2,﹣3)在反比例函數(shù)y= 的圖像上.
(1)試判斷點B(﹣1,6),C(﹣3,﹣2)是否在這個反比例函數(shù)的圖像上,請說明理由;
(2)若P(a﹣1,b),Q(a,c)也在這個反比例函數(shù)的圖像上,且a<0,試比較b,c的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在線段AB上,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)若AC=8cm,CB=6cm,求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=a,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?寫出你的結(jié)論并說明理由;
(3)若C為直線AB上線段AB之外的任一點,且AC=m,CB=n,則線段MN的長為 .
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【題目】如圖(1)所示,∠AOB、∠COD都是直角.
(1)試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等,互余,還是互補的關(guān)系.請你用推理的方法說明你的猜想是合理的.
(2)當(dāng)∠COD繞著點O旋轉(zhuǎn)到圖(2)所示位置時,你在(1)中的猜想還成立嗎?請你證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AC的垂直平分線EF交AC于點E,交BC于點F.求證:BF=2CF.
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【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)通過“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;扇形統(tǒng)計圖中, “手機上網(wǎng)”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該市約有70萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c滿足:① 與2x2+ay3的和是單項式; ② ,
(1)求a、b、c的值;
(2)求代數(shù)式(5b2﹣3c2)﹣3(b2﹣c2)﹣(﹣c2)+2016abc的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是( )
A.帶①去
B.帶②去
C.帶③去
D.帶①和②去
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