解方程組和不等式組

（1）解方程組：

（2）解不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知點(diǎn)A（a，3）與點(diǎn)B（2，b）關(guān)于x軸對(duì)稱，則a+b= .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市九年級(jí)下學(xué)期模擬考試三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

2015年亞運(yùn)會(huì)即將在廣州舉行，廣元小學(xué)開展了“你最喜歡收看的亞運(yùn)五項(xiàng)球比賽（只選一項(xiàng)）”抽樣調(diào)查.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，小紅計(jì)算出喜歡收看排球比賽的人數(shù)占抽樣人數(shù)的6%，小明則繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)這兩位同學(xué)提供的信息，解答下面的問題：

（1）將統(tǒng)計(jì)補(bǔ)充完整；

（2）根據(jù)以上調(diào)查，試估計(jì)該校1800名學(xué)生中，最喜歡收看羽毛球的人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市九年級(jí)下學(xué)期模擬考試三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將左下圖中的箭頭縮小到原來的，得到的圖形是（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

定義：對(duì)于任何數(shù)a，符號(hào)[a]表示不大于a的最大整數(shù)．例如：[5.7]=5，[5]=5，[-1.5]=-2．

（1）[-π]= ；

（2）如果[a]=2，那么a的取值范圍是 ；

（3）如果[]=-5，求滿足條件的所有整數(shù)x；

（4）直接寫出方程6x-3[x]+7=0的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，BC⊥AC，CB=8cm，AC=6cm，AB=10cm，那么點(diǎn)B到AC的距離是 cm，點(diǎn)A到BC的距離是 cm，C到AB的距離是 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查中，最適宜采用全面調(diào)查方式（普查）的是（）

A.對(duì)重慶市中學(xué)生每天學(xué)習(xí)所用時(shí)間的調(diào)查

B.對(duì)全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查

C.對(duì)某班學(xué)生進(jìn)行6月5日是“世界環(huán)境日”知曉情況的調(diào)查

D.對(duì)重慶市初中學(xué)生課外閱讀量的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）某學(xué)習(xí)小組五名同學(xué)在期末模擬考試（滿分為120）的成績?nèi)缦拢?00、100、x、x、80．已知這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)相等，那么整數(shù)x的值可以是_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省永州市祁陽縣七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（4分）一個(gè)圖形無論經(jīng)過平移還是旋轉(zhuǎn)，有以下說法：

（1）對(duì)應(yīng)線段平行；

（2）對(duì)應(yīng)線段相等；

（3）對(duì)應(yīng)角相等；

（4）不改變圖形的形狀和大小，

其中正確的有（）

A.（1）（2）（3） B.（1）（2）（4）

C.（1）（3）（4） D.（2）（ 3）（4）

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