【題目】計(jì)算：﹣14﹣（﹣22）+（﹣36）

【答案】﹣28.

【解析】

減法轉(zhuǎn)化為加法，計(jì)算加法即可．

原式=﹣14+22﹣36=﹣50+22=﹣28．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y=（m-3）x-2的圖象經(jīng)過一、三、四象限，則m的取值范圍為 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地為提倡節(jié)約用水，準(zhǔn)備實(shí)行自來水“階梯計(jì)費(fèi)”方式，用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價(jià)格，超出基本用水量的部分實(shí)行加價(jià)收費(fèi).為更好地決策，自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用水量數(shù)據(jù)，并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖(每組數(shù)據(jù)包括右端點(diǎn)但不包括左端點(diǎn))，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題：

(1)此次調(diào)查抽取了多少用戶的用水量數(shù)據(jù)？

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸～30噸”部分的圓心角度數(shù)；

(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸，那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價(jià)格？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平行四邊形的兩鄰角的角平分線相交所成的角為（ ）．
A.銳角
B.直角
C.鈍角
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）在如圖所示的直角坐標(biāo)系中，有一個(gè)三角形△ABC。把△ABC向下平移6個(gè)單位，得到△A1B1C1,再作△A1B1C1關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A2B2C2，請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫出△A1B1C1與△A2B2C2;

（2）寫出A2、B2、C2的坐標(biāo);

（3）求出△A2B2C2的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將二次函數(shù)y=x2﹣4的圖象先向右平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位后得到的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為（ ）
A.y=（x+2）2﹣7
B.y=（x﹣2）2﹣7
C.y=（x+2）2﹣1
D.y=（x﹣2）2﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016廣西省賀州市第23題)如圖，AC是矩形ABCD的對(duì)角線，過AC的中點(diǎn)O作EF⊥AC，交BC于點(diǎn)E，交AD于點(diǎn)F，連接AE，CF．

（1）求證：四邊形AECF是菱形；

（2）若AB=，∠DCF=30°，求四邊形AECF的面積．（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了進(jìn)行資源的再利用，學(xué)校準(zhǔn)備針對(duì)庫存的桌椅進(jìn)行維修，現(xiàn)有甲、乙兩木工組，甲每天修桌凳14 套，乙每天比甲多7套，甲單獨(dú)修完這些桌凳比乙單獨(dú)修完多用20天．學(xué)校每天付甲組80元修理費(fèi)，付乙組120元修理費(fèi)．

（1）請(qǐng)問學(xué)校庫存多少套桌凳?

（2）在修理過程中，學(xué)校要派一名工人進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元生活補(bǔ)助費(fèi)，現(xiàn)有三種修理方案：①由甲單獨(dú)修理；②由乙單獨(dú)修理；③甲、乙合作同時(shí)修理．你選哪種方案，為什么?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A. 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù) B. 1是絕對(duì)值最小的數(shù)

C. 互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1 D. 0的絕對(duì)值是0

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